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SEPTIÈME LEÇON, 
ne pas admirer l’art prodigieux avec lequel la Mésange à longue 
queue et le Pinson commun revêtent l’extérieur de leur nid de 
ces mousses grises ou lichens qui croissent sur l’arbre même où 
il est construit ou sur d’autres arbres de la même essence? 
L’œil le plus exercé ne s’y arrête pas, et croit voir une branche 
couverte de mousse. Naumann dit avoir vu un jour un nid de 
Mésange à longue queue placé au milieu de tiges de houblon, et 
sans aucune trace extérieure de mousse sèche ni de lichen. 
C’est qu’en effet cela n’était pas nécessaire : car dans les bran- 
ches vertes et les feuilles du houblon il ne croît aucun de ces 
cryptogames; et si le nid, comme d’habitude, en avait été re- 
vêtu, il aurait bien plus frappé les yeux. Il fallait donc que l’oi- 
seau employât un autre moyen pour atteindre son but, et l’ingé- 
nieux architecte avait construit le sien en mousse toute verte qui 
ne paraissait nullement au milieu des feuilles. 
Beaucoiip d’oiseaux qui construisent leurs nids' avec moins 
d’art que les précédents choisissent de même, toujours de préfé- 
rence, les matériaux qui se trouvent le plus à leur portée : ainsi 
nous les voyons construits, au milieu du gazon, avec des brins 
d’herbe sèche ; au milieu de la mousse, avec de la mousse, etc. 
Les espèces qui nichent dans les marais et les eaux prennent des 
plantes aquatiques, des roseaux, des joncs, etc., comme le Buzard 
et les espèces de Passereaux de roseaux. 
Les oiseaux d’eau et la plupart des oiseaux de marais, ainsi que 
les gallinacés, nichent toujours dans le voisinage des lieux où 
les matériaux qui leur conviennent se trouvent en abondance, et 
ils les apportent dans leur bec, soit en nageant, soit en mar- 
chant. Les plumes que l’on trouve dans les nids des Canards 
sont les plumes mêmes de la femelle, qu’elle s’arrache en cou- 
vant. L’Oie sauvage commune emporte souvent du jonc sec sur la 
cime des vieux saules, mais jamais elle ne va le chercher loin; 
elle le prend le plus près possible, l’apporte, en courant, au pied 
