26 BOLETIN DE INSTRUCCION PtiBLICA. 
intermedia para preparar sus lecciones e imponiendoles una fatiga pe- 
nosa i nociva. 
El sistema antiguo de profesores universales en la ensefianza era si:i 
duda defectuoso. El sistema de profesores especiales tiene sobre el otro 
reconocidas ventajas; pero tal como se encuentra establecido entre nos- 
otros ofrece no pequenos inconvenientes. Qbligar a mi profesor a estar 
toda la vida ensenando en gramatica, por ejeinplo, nada mas que la analo- 
jia i otro la sintaxis, otro la prosodia i nada mas que la prosodia, obli- 
gando al mismo tiempo a los almnnos a cambiar frecuentemente ile pro- 
fesores en el aprendizaje de! mismo raino, es perder la nnidad necesaria 
en la ensefianza i encerrar a los maestros en limites demasiado estrechos, 
solo propios para convertir sus tareas en un oficio mecanico. Por eso se 
ha establecido la prescripcion del art. 5.°, que, sin estos inconvenientes, 
consulta todas las ventajas de los profesores especiales. 
La disposicion del art. 3.° esta calculada, no solo en beneficio de los 
alumnos que cursan ramos sueltos o que tengan algun examen atrasado, 
sino tamblen en beneficio de aquellos alumnos de capacidad mui distin- 
guida que quieran i quedan avanzar en sus estudios i adelantarse a sus 
companercs, sin perturbar el rejimen del establecimiento. 
El nuevo arreglo ha pennitido, al mismo tiempo que disminuir el tra- 
bajo de los alumnos, consagrar mayor tiempo al aprendizaje de ramos que 
tienen una aplicacion inmediata i una importancia primordial para toda 
clase de personas. Se ha estendido a tres afios el estudio del idioma pa- 
trio, a dos el de la aritmetica, a tres el de las lenguas vivas estranjeras; i 
se ha podido introducir el estudio de la hijieue, cuyos preceptos con- 
viene tanto vulgarizar; el del dibujo, que es la escritura de las artes, i el 
de la teneduria de libros, que es tie una aplicacion tan universal en los 
negocios de la vida. 
El Latin, no tendra es verdad la importancia suprema que le concedian 
nuestros planes de estudio, esa importancia que hacia de el la principal 
i casi unica preocupacion de los estudiantes; pero en cambio, su justa re- 
duccion ha permitido consultar en el nuevt> plan de estudios una ventaja 
que estimo como la principal de todas. 
Es un hecho averiguado que acaso una decima parte de los alumnos 
que comienzan los estudios de la instruccion secundaria, es la unica que 
concluye una carrera profesional. La mayoria de los educandos en Li- 
ceos tie primer ortlen i casi la totalitlad en los tie segundo, abandonan los 
estudios antes tie recibir los gratlt>s universitarios. Cursos que comienzan 
liasta con doscientos alumnos cuentan en 5.° i 6.° afto apenas con cin- 
cucnta o sesenta. Los tlemas, o queda i rezagatlos o abandonan el colejio, 
