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el bedel pagara al referido secretario el salllo de veintisiete pesos veinti- 
siste centavos que resulta a su favor. 
Se continno la discusion que quedo pendiente en la sesion anterior 
acerca de la reforma del plan de estudios, propuesta por el sefior Barros 
Arana. 
El sefior Solar dijo que, por su parte, no aceptaba el que los estudios de 
los tres primeros afios fuesen comimes para todos los alumnos: l.° por- 
que, como lo habia espresado en la sesion anterior, eso aumentaria un afio 
a los estudiailtes de Matematicas; 2.° porque los obligaria a estudiar dos 
veces la Aritmetica i la Jeometria-, 3.° porque los obligaria tambien a 
estudiar dos veces la Fisica i la Quimica, pues los aspirantes a injenieros 
eslan obligadosa cursar por estenso estos dos ramos en la Universidad; i 
4.° porque, en su concepto, el plan de estudios que debia fijarse para e! 
cnrso especial organizado para los jovenes que no se propusieran segair 
carrera profesional, debia ser sui generis , para que se ensenaran en el der* 
tos i deterninados rainos de aplicacion practiea, i con mucliamenos esten- 
sion, que a los aspirantes a las carreras cientificas, algunos de los que fue- 
sen comunes para unos i otros. 
El sefior Barros Arana contesto que su principal objeto al proponer esta 
comunidad de estudios en los tres primeros afios del curso, habia sido 
el conseguir que los alumnos, una vez conocidas sus aptitudes, pudieran 
decidirse por si mismos sobre la carrera que les convenia seguir. El misitio 
sefior Barros agrego que, ademas, su proyecto permitia introducir en la 
ensefianza mejoras importantes sin aumentar los gastos, i antes por el 
contrario, pudiendose talvez hacer economias. Dijo, por ultimo, que los 
aspirantes a la profesion de injeniero, si se adoptaba su indicacion, tendrian 
ciertamente que estudiar dos veces la Aritmetica, la Jeometria, la Fisica i 
la Quimica; pero la primera vez solo de una manera elemental, i la se- 
gunda por estenso i con muchos desenvol vimientos. 
El sefior Larrain Gandarillas apoyo la idea deque debian crearse cursos 
especiales para los alumnos que no se dedicaran a carreras cientificas, en- 
teramente distintos de los otros, algo parecidos al que existe en el Liceo 
de Valparaiso, i entro a esponer con detencion el rnodo como pensaba que 
debian organizarse esos cursos. El mismo sefior afiadio que el aumentrt 
de los gastos no debia arredrar para realizar este pensamiento, asi porqilG 
el Estado debia ir aumentando el fondo destinado a la instruccion publica, 
como porque podia no darse gratuitamente la ensefianza superior a las per- 
osnas pudientes. 
Se sig, iio una larga discusion, en la dial tomaron parte todos los sefio< 
res presenies sin poder ponersc ilc acnerdo. 
13 'ccrdai io dijo entonces que segua se vein, el debate recaia sobre 
