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supremo del ano de 43, de recibir los examenes anuales de 
]os alumnos de todos los colejios particulares de la capital. 
Si en su principio la tarea de los examenes pudo ocupar al 
profesorado del Instituto unos pocos dias, ya esa tarea le 
tomaba ultimamente mas de mes i medio del ano escolar. 
Atendido el incremento constante de los educandos, era 
evidente que en poco tiempo mas aquella carga llegaria a 
ser abrumadora i eada vez mas perjudicial para el estable- 
cimiento. 
Este sistema, que se liizo estensivo a los liceos provincia- 
les, no estaba por otra parte en armonia con las prescrip- 
eiones legales sobre la materia. El articulo 1 5 de la lei or- 
ganica de la Universidad coloco en este pun to, bajo un 
rejimen de perfecta igualdad a los establecimientos naeio- 
nales i particulares de educacion, sin poner a estos bajo la 
dependencia de aquellos, sin liacer a los unos arbitros de la 
ensenanza de los otros. 
Aunque la lei establecia para los examenes f5arciales o 
anuales, una inspeccion oficial de casi imposible cumpli- 
miento, una fiscalizacion desconocida en los anales litera- 
rios de los pueblos mascultos, desconocida aun en Francia 
misma, moderna inventora del monopolio universitario, 
sin embargo, la lei habia dejado cierta libertad e igualdad 
que desaparecieron por completocon el decreto del 43, en 
virtud del cual dichos examenes parciales debian rendirse 
ante los profesores del Instituto. 
Si esta exijencia iba siendo cada dia mas onerosa para 
el Instituto, lo era mucho mas aun para los colejios debi- 
dos a la iniciativa i a los esfuerzos bienliechores de los ciu- 
dadanos, colejios que quedaron asi sujetos a la tutela mi- 
nuciosa de los profesores del Estado, hasta en los mas in- 
significantes detalles de la ensenanza. 
Convenido que el Estado mantenga a gran costa esta- 
blecimientos modelos, que sean ejemplo i estimulo para los 
demas, en las nobles luchas de la intelijencia; que en su 
justo anhelo por los progresos de la instruccion el Estado 
los proteja i favorezca prodigamente con los recursos del 
Erario; que les conceda locales suntuosos, utiles i coleccio- 
nes cientificas completas; que a sus maestros les abra una 
carrera honrosa, les asigne honorarios dignos de su rango i 
los benoficios de la jubilacicn. 
