ANALES DE LA. UNIVERSI DAD.— - AGOSTO DE 1872. 231 
faltas de leccion, era natural el mayor aprovechamiento de los edu- 
candos. Como los disiintos ensayos sobre este metodo han corres- 
pondido siempre a las esperanzas fundadas en el, contirma en vijen- 
cia sin otras modificaciones que las necesarias para que pueda servir 
de estimulo o de castigosegun loscasos. 
Por el estado que he remitido al senor Rector de la Uniyersi- 
dad a fines del mes pasado, se deterinina que la matiicula actual no 
escede de ciento treinta i cuatro alumnos, de los cuales son internos 
cuarenta i cinco. Comparada esta matricula con la del aho anterior, 
hai una disminucion de cincuenta i cuatro alumnos a consecuencia 
de haberse suprimido la clase preparatoria que, a principios de mayo 
de71, tenia cuarenta i seis jovenes, i poco despues alcanzo a cincuen- 
ta i ocho, no obstante el rechazo de algunos porque el local llegd a 
ser estrecho. 
Al formar la matricula corriente se admitieron varios jovenes con 
certiticados, que no Correspondieron mas tarde a la preparacion que 
debia suponerseles. Con,e>te motive fue preciso separar del Liceo, 
previa la autovizacion de US., veintitres alumnos que habrian perdi- 
do lastimosamente el tiempo si hubiesen continuado en el estableci- 
miento. 
Desde el primaro de marzo se ha puesto en piactica, en el primer 
aho del cursode humanidades, el plan de estudios queordena el su- 
j>remo decreto de 27 de encvo ultimo. Este plan no ha introdu- 
cido desde lui go otra variacion que hacer parcial el estudio de 
la aritmetica elemental, suprimir la primera clase de latin i la de 
historia antigua i griegas que segun el plan de estudios de 1861 co- 
rrespondia al primer aho i ahora debe cursarse en el cuarto. La dota- 
cion de un profesor in'terino para historia sagrada de primer aho i la 
de! profesor de caligrafia, qua es ahora clase obligatoria, estan mas 
quo compensadas con la supresion de los sueldos de la clase prepa- 
ratoria. 
Ya que se ha estendido a siete afios el curso de humanidades, me 
permito llamar la atencion de US. hacia la conveniencia que resul- 
taria de prolongar el estudio del Castellano, dividiendo en dos ahos 
lo que ahora corresponde al primero. Se observa que la gramatica 
castellana es el ramo que ofrece mayor diticultad a los alumnos de la 
primera, quedandose, en consecuencia, algunos sin dar examen. Es- 
to nace de la diversidad entre el testo elemental que usan las escue- 
las i la gramatica del senor Bello adoptada en el Liceo; puede agre- 
garse todavia que en no pocas eseuelas publicas los metodos practi- 
cos son tan deficientes ci[ue los jovenes entran al estudio bajo el peso 
de un trabajo que los abruma. La indicacion que me permito tiene 
ahora una oportunidad incuestionable con la supresion de la clase pre- 
paratoria que era una garantia para abrir la matricula de los estu- 
diantes de primer aho. 
No se ocultara a US. que el califioativo de competencia, por me- 
dio de un examen previo que se tome a los jovenes de nueva incor- 
poracion, es mui falible, atendida la edad de los examinandos i la 
epoca del examen, pasados dos o tres naeses de complete abando'no. 
A pesar del interes con que he procurado secundar los deseos de 
