260 BOLETlN DE INSTftUCCrON PUBLICA. 
subdirector, i por ultimo, injeniero. Le propuse al G-obiern© 
para este empleo en 1864 i lo habia desempenado en calidad do 
interino desde 1863. 
El earino qne Lopez profesaba a la Escuela en que se educo, 
le babria hecho permanecer en ella indefinidamente. For est© 
i porque ha contribuido eficazmente a su progreso en materia 
de fabricacion he creido de mi deber consignar un recuerdo a 
su memoria en este documento. 
Los datos precedences agregados al balance del libro mayor 
de la tesorerra, de enero a diciembre de 1871, creo que bastaran 
para dar a conocer la marcha que ba seguido el establecimient© 
durante el ultimo ano. 
Sin embargo, el estado en que se encuentra aparecera mas en 
claro dirijiendo una miradd, retrospectiva para reeordar las re- 
formas que ha esperimentado desde hace algunos anos. Per© 
este examen comparative de lo que era el establecimiento i de 
lo que es en la actualidad, se deduce de las memorias que he 
publicado anualmente desde enero de 1864 hasta la feeha, con 
el fin de dar a conocer los progresos de la Escuela i de mani- 
festar, en cumplimiento de mi deber, sus necesidades, los medios 
de satisfacerlas i el modo corao ban cumplido los encargados de 
su administracion. El recuerdo de lo que se ha ejecutado en es- 
tos ultimos anos, me obligaria a salir de los lmiites de esta me- 
moria. Me concretare, pues, a consignar un hecho cuya com- 
probacion puede hacerse por medio de documentos. 
El presupuesto anual de la Escuela, que ascendia en 1863 a la 
suma de 41,868 pesos, de los que 14,500 para materiales se con- 
signaron por separado en la partida 43, es ahora solo de 33,508 
pesos, habiendo por consiguiente un ahorro de 8,360 pesos. 
Al senalar este numero, no es mi animo suministrar datos 
para que se aprecien las ventajas pecuniarias que con el nuevo 
sisteraa pueden obtenerse. Un establecimiento de este jenero, 
como todos los demas de instruccion, no se juzga solo por el ba- 
lance de sus entra'das i gastos. Su objeto es mas elevado; es el 
de acrecentar las fuerzas productivas de la nacion. 
Apunto estos mimeros solo para que se considere lo reducid© 
del gravamen que la Escuela impone. Efectivamente, fuera de 
los 4,000 pesos destinados al sosten de los talleres, el resto co- 
rresponde al pago de empleados, a la pension invertida en man- 
tener i equipar a los aluinnos, i a los gastos ordinarios de tod© 
colejio. 
Convendria, no obstante, a mi juicio, disminuir tal economia 
para establecer entre los sueldos de los empleados una relacion 
mas equitativa, i debo notar que, aunque esto se verificase, to- 
davia el presupuesto de la Escuela seria al presente menor que 
en 1863. 
Sin embargo, trascendentales son las modificaciones que ha su- 
Lido el rejimen del establecimiento en los ultimos anos en la 
mstruceion teorica i practica, en su rejimen interno, en sus re- 
