AXxVLES DE LA UNIVEESIDAD. N0T1EMI5RE DE 1870 . 201 
en las graucles haciendas, prodacirian talvez huenos resultados, 
Como corolario, se uniria la fabricacion de la buena cola-fuerte, 
industria quimlca. Como estos, podrianse poner varios ejemplos 
adecuados, ya para los hombres, ya para las miijeres, como asi- 
mismo para los niiios, despues que hayan abandonado la escuela_ 
En la industria que se basta con el trabajo individual, como la 
apicultura, que tan buen exito esta produciendo en Chile, habria 
que bacer estudios prolij os sobre lo conveni-mte i aplicable, aten_ 
dida nuestra manera de ser, nuestra organizacion, nuestras cos_ 
tumbres arraigadas, buscando con abinco lo posible antes de lan_ 
zarse a lo probable-dudoso. 
N os atreveriamos a indicar la conveniencia que habria de esta 
blecer sociedades para el fomento de la industria en Chile 
sociedades que no especularan por si, que no escasearan en cono- 
cimientos A'erdaderos de las ciencias de aplicacion, que tuvieran 
por objeto propagar la indus-tria, aconsejar, con los conocimientos 
adqu'iridos i la esperiencia acumulada, el buen sendero para no 
caer en lo irrealizable: algo que se asemejara a las miras que tuvi- 
mos en vista cuando concebimo s la idea do formar sociedades de 
instruccion primaria. 
No se nos oculta que para mucbos, si no para la jeneralidad, la 
medida se calificara de utopica i de perturbadora de la libertad 
econdmica. 
A lo j)rimero, contestaremos con el ejemplo de lo que paso 
con nuestra primitiva sociedad de instruccion primaria: los que 
babiamos concebido esta idea, poco difundidos en el mundo, no 
contabamos mas que con nuestro celo, i dudabamos de los medios 
para formar el enlace de una reunion que pudiera presentar a la 
vez el influjo de las luces i una masa suficiente de recursos. Esta- 
bamos dispuestos a bacer el bleu i luego vimos asociados en torno 
nuestro esfuerzos jenerosos, que convirtieron en un establecimiento 
duradero lo que solo bubicra sido el sueiio de un corto niimero de 
estudiantes de matematicas. 
A lo segundo, responderemos con la observacion debida a un 
filosofo practico; dice asi: “^'Cuales son las naciones que ban tra- 
tado de desarrollar el trabajo en ellas? Son las naciones intelijen- 
tes i libres. Cuando el estranjero les lleva un producto, despues de 
haberse servido de el, ban querido imitarlo. Las naciones que no 
