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ANALES. — ABRIL DE IS6S. 
que falta en el plan de estudios propuesto que tambien asigna &o& 
anos a esos estudios. 
Llegamos ahora a la segunda seccion de estudios farmacduticos, la 
que constituye la profesion propiamente tal i a cuyo aprendizaje se 
da en el proyecto tres anos. 
Hemos dicho que esta seccion comprende la farmacia i otros ramos 
que, como la materia farmaceutica, la farmacia qutmica, el ensaye 
de drogas i medicamentos son mas bien aplicaciones de las ciencias 
naturales que ramos de conociinientos cientificos propiamente di- 
clios; ahora podemos agregar que no hai razon para obligar tresarlos 
de estudios dedicados a esos ramos, puesto que unos estan compren- 
didos en otros 1 todos ellos son aplicaciones de los principios ensenados 
por las ciencias en que se encuentran iniciados los alumnos. 
Como esto puede parecer poco exacto, proeuraremos inanifestarlu 
de la manera mas clara i evidente que podamos. 
Hubo un tiempo en que la farmacia reunia i estudiaba todas aque-- 
lias sustancias que Servian como medicamentos, reunion i estudio 
que hacia por si sola, confiada a sus propias luces i sin que la clasi-- 
hcacion, los principios i la doctrina de las jeneralizaciones llevara a 
ellos el orden, la armonia, el mbtodo; asi que en los tratados didacti- 
cos de este jenero de conociinientos se encontraban juntos i hacina- 
dos objetos diversos. Para convencerse de esto, basta rejistrar los 
Elementos de farmacia de don Francisco Carbonell (Paris 1825),. 
obra que ha servido a todos nuestros antiguos farmaceuticos: en ella 
so encuentran agrupados en orden alfabefcico los medicamentos simples 
del reino mineral desde el aceite de piedra i el agua liasta el zdfiro, 
el ziiico i la zircona; los del reino vejetal desde la acacia, i acedera 
hasta la yerba buena i la zedoaria, i los del reino animal desde las 
agallas i almizcle hasta el unto i la vtbora. 
Despues que la mineralojia, la botanica i la zoolojia, la fisica i la 
quimica han nacido i han venido en su ayuda dandole formados los co- 
nocimientos de que va a echar mano, no hai razon para que la farmacia 
agrupe esos conocimientos en orden distinto al dado por aquel las cien- 
cias, ni tratede constituirse en centra de principios i nociones que no 
le pertenecen i que no le son suministrados sino para hacer de ellos 
util i conveniente aplicacion. 
Sin embargo, no sucede asi, No sabemos, si con el objeto de dar 
