16 aNalf.s.— julio ire 1868 . 
blecimicntos, siiio que tambien se ha mejorado i ensanehndo Jos 
exhtent.es, dotandolos de ayudantesj proveyendolns abuudantemen- 
te de testes i haciendo en elloa algunas reparaciones. 
El Gobierno se coinplace en matiifestar al Oongreso que casi to- 
dos los mandatarios provinciales i depahamen tales ban puesto el 
mas decidido empeno por el progreso de la instruccion en el terri- 
torio de su mando. Merced en gran parte a sus esfuerzos, a la coo- 
peracion que han prestado a los trabajos de los visitaclores, se han 
introducido provechosas modificaciones en el rejimen de las escue- 
las, en la provision de muebles i en la condicion de los edificios. Mui 
luego se tiara publicidad en el periodico oficial, a las memorias que 
han pasado al Ministerio varies Intendentes. en las que se dan in- 
teresantes detalles sobre la instruccion pii naria que seran mui uti- 
les para apreciar la situacion del ramo en cada localidad i para ser- 
vir de base a las reformas que convenga introducir. Antes, por lo 
regular, la intervencion de las autoridades gubernativas se limita- 
ba de ordinario a una vijilancia lejana e indirecta; i hasta llcgj a 
creerse que el reglamento ieueral, concentrando la direccion supe- 
rior de la instruccion primaria, contribuiria a anular el interes que 
pudieran tener en su marcha las Municipalidades, los Intendentes 
i Gobernadores. Sucede sin embargo lo contrario, observandose que 
casi todos los cabildos, como casi todos los funcionarios, miran este 
ramo con preferente atencion, trabajando directa i eficazmente en 
su desarrollo e imprimiendo en los vecinos el esplritu que les ani- 
ma. El Gobierno se propone continual' la practica establecida en es- 
te aho, de exijir a cada Intenderte una razon circunsianciada del 
estado i necesidades de las escuelas en sus provincias, tanto con id 
objeto de estimular la accion local eneste servicio, cuanto para que 
el Congreso conozca ampliamente i con exactitud todas las cxijen- 
cias del pais en este sentido. 
Ei Gobierno tiene motives para creer que las' medidas uldma- 
mente adoptadas, coadyuvaran de un mode pronto ijeneral al au- 
mento de alum nos i al mejor resaltado de la enseiianza. Un decreto 
supremo ha cortado radicalmcnte el alsmo de exijir cualquier jenero 
de emolumentos a los alumnos de las escuelas pliblieas i conven- 
tuales; i se ha encai'gado a las autoridades la mas severa vijilancia 
sobre esta materia. Esta medicla comienza a surtir sus efectos, prin- 
cipalinente en los pueblos apartados i en las escuelas rurales, en 
que con algun pretesto, se estaba desnaturalizando el precepto le- 
gal de la education gratiiita. 
Como sabe el Congreso, el Estado tiene a su cargo la provision 
de los testos que se emplean en las escuelas; i la venta de esos li- 
bros, formaba segun el reglamento jeneral, una de las pequenas 
fuentes de los ingresos del ramo. Sehabia procurado no imponerel 
gravamen tie la compra de testos sino a les alumnos que no pudie- 
ran calificarse de pobres; i con este fin, los Intendentes i Goberna- 
dores estaban autorizados para desigpar el mimero de libros que 
deberian distribuirse gratuitainente. La practica sin embargo, vino 
a manifestar que ese sistema producia no pequenas inconvenientes; 
jm.sto quo el consagraba distinciones odiosas, daba lugar a frqcuen- 
