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E0LKT1N DF. INSTRUCCION PUBLIC A. 
Segim los datos que ha podido recojer el Ministerio, diez i nuo- 
v.p (Id) ex-alum nos de la Escuela Xacional de Artcs i Oficios de- 
sempenan en nuestra marina de guerra las funciones de injenieros; 
i oclio (8), las de aspirantes de injenieros. 
Ilai cinco (5) que estan retiradps temporalmente despues de 
halier prestado servicios analogos. 
En los faros, estan empleados nueve (9). 
Hai seis (6) que desenapefian diversos empleos civiles en la en- 
seuanza de su oficio, o en otros ramos. 
Se conocen otros treinta i seis (36) que estan ocupados en esta- 
hlecinxientos industriales de particulares, o que dirijen talleres pro- 
pins. 
La agricultura es en Chile una de las dos principales fuentes de 
riqueza, pues solo la mineria puede compararse con ella bajo este 
aspecto. 
Por rancho que haya adelantado el cultivo de nuestros campos, 
1 por mucho que se liaya progresado en la industria agrfcola, el es- 
tado de estos ramos de la actividad nacional deja todavi'a rauclio 
que desear. 
La observacion mas superficial manifiesta que aun teneraos que 
trabajar con decidido empeno, si queremos entrar ventajosamente 
en competencia con los productores estranjeros. 
El medio mas pronto i eficaz de conseguir este importante resul- 
tado, es la educaciou cientifica i practica de los individuos que por 
ser propietnrios de tierras, o por disponer de los capitales necesa- 
rios, pueden dar a la agricultura el impulso de que tanto ha rae- 
n ester entre nosotros. 
Es innegable que la debida instruccion tecnica delos ajentes su- 
balternos tiene su importante parte de influencia en la prosperi- 
dad agricola; pero la accion personal de estos sera siempre relati- 
vamente esteril, mientras los que poseen la tierra i el capital, esto 
es, los que pueden ser directores de las grandes empresas agrico- 
las, no hay an adquirido la ciencia que les ensena cual es el mejor 
modo de proceder en estos negocios. 
Para lograr el fin mencionado, se fundo el Instituto Agricola, 
cuyo primer curso principio el 6 de junio de 1876. 
El numero de alumnos no pudo ser mui crecido, entre otras ra- 
zones, porque, queridndose que alcanzasen una instruccion yerda- 
deramente cientifica en la materia, se exijio con mucho fundaraen- 
to que, antes de incorporarse, acreditasen haber rendido exani.cn es 
