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ANALrS.— MAYO DE 18G7. 
lo, sino aun otros miiclios mas o menos analogos que, para nn 
extenderme demasiado, he creido conveniente pasar eii silencio. 
Adenias de esto, el seilor Ballacey a mi juicio, tendra qne supri- 
mir como latercera parte de su orijinal comprendido en los ciu- 
co primeros cuadernos (Num. I — V) que, propiamente liahlan- 
do, son los que constituyen su texto de gramatica francesa. To- 
da csta parte, incluso el ‘^‘Prologo” que cousta /■de 16 pajinas 
(cuad. I. p. I — XVI), vieueescrita en dos idiomas a la vez, de 
modo que en muchos cases no se sahe cual de las dos redacciones 
es el orijinal i cual la traduccion. Destinada esa ohra a servir de 
texto para los principiantes, mal podria series util ni facilitarles 
en realidad el aprendizaje, estando compuesta en otro idioma 
que el patrio. De todos modes el uso de dos idiomas a la vez es 
unlujo deningun resultado. El seiior Ballacey trata de discul- 
par este singular procedimiento cuando dice (Prolog, p. IV.): 
^‘Indudablemente no lie pretendido imponer al niho la ohliga- 
cion de estudiar un idioma nuevo para el en ese mismo idio- 
“ ma: no se enseha facilmente lo desconocido sino por lo conoci- 
“ do; no me propuse pues otro objeto que proporcionar a los 
“ maestros un nuevo medio de hacer practicar el trances a sus 
discipulos mas adelantados.” Asi pues el autor mismo con- 
viene en que no se haga obligatorio a los alumnos sino el estu- 
dio de las reglas castellanas: luego las francesas son de pure las_ 
tre i estan de mas, abultando i encareciendo infitilmente el 
texto para los que deben usarlo. Sin embargo, parece no tener 
conciencia de quo el estudio simultaneo de unas mismas reglas 
en dos idiomas distintos necesariamente ha de confundir a los 
estudiantes, formando en sus cabezas una mezcolanza espan- 
tosa de ambos idiomas. Cnando dice que ha querido “propor- 
“ cionar a los maestros un nuevo medio de liacer practicar el 
“ fiances a sus discipulos mas adelalitados,” me asaltan gra- 
ves dudas acerca de la oportunidad de ese ^^nuevo medio.” 
^Cree el seiior Ballacey que un alumno adelautara gran cosa en 
el conocimiento i practicadel Frances, aprendiendo en dos idio- 
mas distintos las palabras i jiros monotonos de ese lenguaje se- 
co i cansadamente repetido de que se hace u/jo en obras de esta 
especie? Para la practica de los alumnos, por adelantados que 
sean, ha proveido el autor suficientemente i con mucho raejor 
