IDIOilA FRANCES. 
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crdto en im grande acopio de temas i ejercicios graduales i tro- 
zos excojidos entre los escritores i poetas con mas justicia estima- 
dos de la literatura francesa, los ciiales, formando una parte in- 
tegrante de su texto, familiarizan muclro inejor, a no dudarlo, 
con el verdadero jenio de ese idioma que las reglas mono- 
tonas de una obra didactica de cualquiera naturaleza que sea. 
Deben, pues, suprimirse del texto francos las reglas que, seguu 
calculo delmismo autor (Prolog, p. X), forraanconio la cuarta 
parte de lo que eltitula “la Grramatica.” 
El texto del senor Guillou solo comprende aquellas materias 
que segun el plan de estudios vijente es necesario enseiiar a los 
alumnos que rindan examenes on el Institute Xacional. El senor 
Ballacey, por el contrario, ba dado a su obra una extension mui 
superior, abrazando, no solo lo que comprende el texto del 
seiior Guillou, sino tambien xina parte mui considerable que ex- 
cede con muebo de los limites trazados por el Reglamento. Esta 
parte que forma el VIII cuaderno, contiene en sus 138 pajinas 
una serie de trozos excojidos entre los autores de mas nota, desti- 
nados a 'un curso de tercer aiio. Oigamos al mismo autor mani- 
festar su pensamiento a este respseto. “Los trozos escojidos, di- 
“ ce en el Prologo (p. XIV), se dividen en tres series (1) que 
“ corresponden a tres ailos de estudio; pues no esta escrita 
“ esta obra solo pai-a los colejiales que sc contentan con rendir 
“ bien o mal, al cabo de dos anos de estudios rapidos i super- 
“ ficiales, un examen final del idioma francos; me dirijo tambien 
“ a aquellos que quieren iniciarse mas completamente a las 
“ bellezas de la literatura francesa en su ejDOca de brillo i res- 
“ plandor” (quizas querra d.acix esplendor) . Alllegar a esta par- 
te, be considerado: que por grande que se snponga el merito in- 
trinseco de estos trozos, son ellos demasiado dificiles para alum- 
nos de 2."’ ano; que adoptar estos trozos seria bien pronto esta- 
blecer la necesidad deun tercer curso de Frances en los colejios, 
viciando sin necesidad alguna el plan que actualmente se sigue, 
con perjuicio talvez de los demas ramos que se deben cursar; i 
por ultimo que el mismo autor parece que en esta parte xo soli- 
cita ADOPCION, pues, segun dice, la dedica a “aquellos que quie- 
(1) Adviertase que.en los cuadcraos VI i Vllprcsenta los trozos correspon- 
dientes al l.° 12,° ano. 
