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ANALES. — MAYO DE 18G7. 
iacauto alumno, aplicaudola a palabras francesas, corao moeUc, 
medula, meollo, moelleux, mcduloso, moellon, piedva tosca, cx- 
presiones todas imii corriciites, las proitimciavia md, etc., en 
lugar de mo-el, etc. Dcbia decir el seiior Ballaccy: “La combina- 
“ cion oe qiie se eiicuentraen palabras de orijen gadego, equivale 
a e cerrada.” Por cjemplo, ecumeiiico, j>oec(7c, 
pecile, oedeme, edema, oenantlie, enante, oestre, estro^ oesophage, 
esofago, expresioaes todas pertenecientes, como se ve, a cievtas 
ciencias o aides i usadas exclnsiYamente como terminos tecnicos. 
^Que necesidad tiene an 111110 de tales reglas calculadas para pa- 
labras qiie en sn lectiira i en la couvcrsacion firmiliar casi nun- 
ea »e le presentan, i cnjo significado on su mismo idioma patrio 
jipenas conoce? ^rAcaso no bastaria para sn conociiniento indicar 
€11 nna iiotita, la priiiiera vez qne se enciientre el iiombre Oedipe, 
sn proiiunciacioii corresjioudiente, en lugar de crear jiara este 
nonibre iina regia jeneral en forma tan anibigua? Iiidudable- 
mente por ser ajenas al iiso cuotidiano pialabras de esta espccie 
3 por no abnrrir al estndiante con reglas iniiecesarias, el seiior 
Giiilloii las lia pasado en completo silencio. 
Al bablar de la pronnnciacion de eu (ibid. p. 6.), clscnor Bal- 
lacey no lia lieclio iiieiicion de nna excepeion indispensable qne 
el seiior Gnillon con innclia razon agrega a sn regia respectiva 
cuando dice: “eu snena como u francesa en el verbo (o masbien: 
en ciertas formas del verbo) nt’oir, liaber o tener: eu, habido, 
“ tenido.” 
La siguiente advertencia del seiior Ballacey (ibid. p. 6.). “En 
“frances como en Castellano, no se pronnncia la u de tee o ui 
“despnes de 0 g.- que, epxe., guide, giiia,’' expresada de nna 
iiianera tan absoluta es eqnivocada. Conjnsticia aiiade el seiior 
Gnillon (I. p. 5.) a la iiiisma regia; “Sin embargo snena (la %C) 
“ en questeur, cnestor, queshcre, cnestnra, aiguiser, aguzar, cd- 
“ gidlle, agnja, eqidtation , eqnitacion, etc.” 
El parr. 5. (ibid. p. 6.) titulado “Sonidos nasales simples i 
compuestos” viene trabajado por el seiior Ballacey con excesi- 
va breyedad. Materia de tamaiia importancia se lialla expnesta 
de nna manera mnclio mas comprensible i exacta en las dos 
lecciones 6.“ i L" del texto del seiior Gnillon (I. p. 6-8.). 
Bice el seiior Ballacey (ibid. p. 8.): “J cs nn sonido aspirado 
