636 AN ALES. — AGOSTO DE 1867. 
posible en estos momentos aumentar el numero de visita- 
dores, el Gobierno se propone ensayar la creacion de comisio- 
nes departamentales, o por distritos, relacionadas con otras 
comisiones centrales qiie funcionen en las cabeceras de pro- 
vincia. Dando a esas comisiones algnnas facultades de ins- 
peccion i consultivas sobre la raarcha de las escuelas i la con- 
ducta de los preceptores i visitaclores, sobre traslaciones, 
premios i ascensos, es probable que poco a poco se vaya des- 
pertando el empeno para estimular el adelanto de la instruc- 
cion enlas respcctivaslocalidades^ introdiiciendose entre ellas 
una provecliosa emnlacion. Prodnciendo las comisiones el 
resultado que debe esperarse, mediante la intervencion di- 
recta que llegaran a tener en la administracion del ramo, 
quedarian salvados mucbos de los inconvenientes que tendria 
la contribucion especial para el fomento de la instruccion i 
} )odria relajarse con ventaja el rejimen de centralizacion que 
lace embarazosa i lenta la direccion superior de la instruc- 
cion primaria. 
La falta de edificios especiales consultados para las nece- 
sidades de las escuelas, es otro de los graves inconvenientes 
que diflcultan i perturban el desarrollo de la instruccion ele- 
mental. Las cantidades asignadas en la partida 36 del presii- 
puesto i en el item 2. de la partida 42, sirven unicamente 
para satisfacer los gastos ordinarios del ramo ; de manera que 
la construccion de edificios exijiria una partida independien- 
te, cuya inversion podria liacerse aprovecbando algunos te- 
rrenos que hai en varias poblaciones, de propiedad munici- 
pal 0 fiscal, i que talvez no producen ninguna utilidad. En 
casi todos los presupuestos particulares que remiten las mu- 
nicipalidades, se ven diversas partidas destinadas al arriendo 
de locales para escuelas; i es de advertir que casi siempre, 
son esos arriendos mui subidos o que se tiene que aceptar 
cualquier local, a falta de otro mejor. Ko poco dinero se in- 
vierte en el arriendo de edificios; i lo que es peoiq no pocas 
veces es iniitil el gasto que impone el sostenimiento de mu- 
cbas escuelas, mal situadas, o cuya estrecbez solo permite 
la admision de un corto numero de alumnos. La construc- 
cion de edificios, sin embargo, sera obra no solamente de uu 
gasto considerable sino de largo tiempo; pero tambien es 
cierto que, invirtiendo anualmente en este objeto una suma 
de quince mil pesos, se realizaria al cabo de algun tiempo, 
una economia positiva en el arriendo de locales i otra no 
menor en el costo de preceptores, porque en edificios sanos i 
espaciosos se da instruccion, e instruccion mas constantei 
regular, a mayor numero de nifios, sin aumentar el de los 
preceptores. Con los recursos ordinarios que proporciona el 
