IXSTEUCCION PUBLICA EN CIIlLE.' 545 
admitlJos a las pruebas finales que se exijen a los que solicitan e 
grade de licenciado en la Facultad deleyes. 
La esperiencia habia manifestado que podia suceder que cuando 
tocaba a un aspirante al grade de bacbiller en humanidades una ee- 
dula de latin 0 de idioma patrio, se supusiera una enfermedad para 
apelar a un nuevo sorteo. A fin de evitar los fraudes de esta especie, 
el Consejo resolvio que en todos los cases analogos, siempre que la 
cedula sorteada fuese latin o gramatica castellana, debiera conservarse 
cualquiera que fuese el tiempo que trascurriera antes de que el exa- 
ininando volviem a presentarse. 
En el ano de 1866, se ban espedido tres tilulos de ensayador jene- 
ral; tres de injeniero de minas; i siete de injejiiero jeografo. 
Habiendo notado el Consejo, con motivo de los espedientes forma- 
dos por algunos de los individuos a quienes se concedieron los titulos 
antcriores, que el reglamento de la Academia Militar perinitiaa sus 
alumnos obtener el titulo de injeniero jeografo con menos estudios de 
los exijidos por los estatutos universitarios, manifesto a US. que se- 
mejante diferencia era completamente injustificada, a fin de que si lo 
tenia a bien, se sirtiera hacerlo asi presente alMinisterio de la Guerra. 
La Universidad ha proseguido en su antiguo i constante empeno 
de hacer que los estudios sean en Chile verdaderamente series, i de;, 
que tiendan en realidad a ilustrar i desenvolver el entendiraiento de 
losjov'enes. 
Con este objcto, i por indicacion de la Facultad de humanidades, 
ha acordado recomendar a los directores de los colejios publicos que 
procuren cultivar el raciocinio mas bien que la memoria de los alumnos. 
Para este fin, los ha invitado a que multipliquen en las clases los 
ejercieios de composicion escrita que con tan excelentes resultados se 
practican en los paises donde la instruccion publica se halla mejor 
sistemada. 
Deseosa al propio tiempo la Universidad deque los jovenes ad- 
quieran en los colejios el conocimiento, no solo de los testos, sino tam- 
bien de los grandes modelos literarios, i de que aprendan, no solo 
veglas, sino igualmente ejemplos de buen decir i maximas de buena 
conducta, ha determinado llamar la atencion de los rectores sobre la 
iinportancia de que los alumnos se familiaricen con los escritores mas 
iluslres de las literaturas antiguasi modernas, paralo cual interesa 
cn gran manera el empenarse en que se aficionen a leerlos i estu- 
diarlos. 
Al efecto., ha recomendado a los directores de establecimientos d6 
educacion que 1 agan hacer a los estudi antes frecuentes traducciones, 
preparadas.e improvisadas, de los idiomas estranjeros al castellano 
o vice-versa; que los obliguen a aprender de memoria trozos selectos 
cn prosa o verso, cuyas bellezas o defectos se los haran notar; i que les 
exijan resumenes redactados con esmero de los argumentos de las 
obi:as mas famosas en los diversos jeneros, a fin de hacerles contraer 
el habito de las lecturas serias i provechosas, i de ejercitarlos junta- 
mente en el dificil arte de la composicion. 
Aunque la introduccion de este metodo, a pesar de reunir lo util alo 
