600 ANALES. — AGOSTO DE 1867. 
mica, etc. Estando los alumnos divididos en cuatro secciones, se ne- 
cesitan as! mismo otras tantas piezas para salas de estudio, o por lo 
mdnos una bastante grande dondepuedan estar todosreunidos. Aho- 
ra bien, la Escuela no cuenta mas quecon tres piezas estrechas para 
clases i salas de estudio; i sucede que cuando una seccion es mui nu- 
merosa, una parte de sus alumnos tienen que acomodarse en alguna 
delas otras dos piezas, en donde distintos estudios ocupan a los que 
en ellas se encuentran. Otro tanto sucede en las demas habitaciones 
inclusas el comedori los tres dormitories. 
Estafaltade capacidad, entre otras circunstancias, influye notable- 
mente en la comodidad i salubridad de la casa, i lo peer de todo es 
que jamas podra subsanarse, porque la construccion del edificio no 
lo permite. I si no se ban de fundar tan luego dos o mas escuelas 
normales, como seria de desear, el incremento de la poblacion por 
una parte, i la necesidad siempre sentida i nunca satisfecha de pre- 
ceptores idoneos jjor otra, aconsejan dar mas capacidad a la que hai 
i una organizacion tal que de al Estado anualmente cincuenta o sesen- 
ta preceptores, cuidando al mismo tiempo de que el edificio que se 
construya, a las condiciones hijienicas de ventllacion, altura i demas 
circunstancias de salubridad, reuna la ventaja de proporcionar a los 
alumnos i empleados la debida *"comodidad. Tiempo llegara i talvez 
no esta mui lejano en que sea menester duplicar cuando no triplicar 
el numero de escuelas existentes hoi, i entonces o sera precise con- 
continuar sirviendose, como sucede en el dia, por no producir la Es- 
cuela Normal los preceptores necesarios, de personas que para todo 
seran buenas menos para preceptores, o dejar sin satisfacer una ne- 
cesidad'cuya falta no seria tan sensible si no se conocieran i apreciasen 
las ventajas que su goce proporciona. Recientemente he tenido el 
honor de ocuparme en redactar un proyecto sobre instruccion prima- 
ria por encargo que me hizo el senor Decano de la facultad de hu- 
manidades, algunos miembros de esta facultad i otras personas com- 
petentes i entusiastas por el progreso de la instruccion, i en el, entre 
las varias materias que lo forman, he establecido que se funde una 
escuela elemental de nines i otra de ninas por cada quinientos habi- 
tantes que contuviere la poblacion, sincontar las escuelas ambulantes 
0 rurales, las dominicales ni las escuelas superiores de uno i otro 
sexo que en el citado proyecto tambien se estatuyen. Si esta idea lle- 
gara a realizarse, siendo lei del Estado, US. comprende que mil qui- 
nientos preceptores no bastarian para darle debido cumplimiento; ila 
Escuela Normal, atendida su organizacion actual, ni en un siglo daria 
quizas ese numero, pues es menester tomar en cuenta que siendo su 
personal cien alumnos, i renovandose el por cuartas partes, anual- 
mente nopueden salir masque veinticinco preceptores; i si de estos 
se deducen los que se inutilizan i se retiran de la Escuela por diversas 
causas antes de terminar su curso, quedara ese numero reducido a la 
raitad o cuando mas a las dos terceras partes. Pero quiero suponer 
que no sean mil quinientos sino setecientos cincuenta los preceptores 
quepuedan necesitarse: siempre habra un vacio que la Escuela no 
llenara nunca, porque nunca podra producir cierto numero de pre- 
