642 ANyVLES. — AGOSTO DE 1867. 
dante, o los que fuesen necesarios, en la proporcion de uno por 
cada cincuenta alumnos;” i en. las escuelas superiores se requie- 
re que la asistencia exceda de ochenta niiios para que se n ombre 
uno o mas ayudantes, en la proporcion de uno por cada cuarenta 
alumnos.” Estas prescripciones no salvan los inconvenientes que 
acabo de hacer notar. Los preceptores manifiestan un vivo inte- 
res por tener ayudantes, i para conseguirlo admiten en sus es- 
cuelas un numero doble i aun triple de niiios que el que puedeu 
contener los locales donde estan establecidas, cosa que es entera- 
mente contraria a la salubridad i buenrejimen que deben consul- 
tarse en estos establecimientos. 
Mas conveniente seria bacer el nombramiento de ayudantes 
con arreg’lo al numero de niiios matriculados en cada escuela 
que tomando por base la asistencia diaria que es siempre inse- 
gura i variable. La esperiencia ensena cpie esta asistencia equi® 
vale a dos tercios o tres cuartas partes, cuando mas, de los 
alumnos matriculados: as! una matricula de 150 a 200 niiios, 
representa una asistencia diaria de 100 a 110 en el iiriraer caso, 
i de 130 a 150 en el segundo. Esta proporcion, con rarisimas es- 
cepciones, es constante en todas las escuelas; de modo que couce- 
diendo un ayudante a las que teugan de 150 a 200 niiios matri- 
culados, se ilena prudentemente la necesidad de preceptores 
auxiliares en la instruccion primaria. 
Pero es precise precaver los abusos que pueden liacerse de las 
matriculas; i para ello bastaria prescribir que en las escuelas no 
se admitan mas niiios que los que pueda contener el salon desti- 
nado a la enseiianza, en la. proporcion de uno por cada metro 
cuadrado, i una cuarta parte mas, que es el numero variable de 
la asistenciaa media. 
Meditando con detencion esta materia, que ofrece con frecuen- 
cia dificultades i desagrados por los abusos que se cometen, be 
llegado a creer que podrian suprimirse con ventaja los ayudan- 
tes, dotando a las escuelas de monitores gratificados con una cor- 
ta pension, que los estimule i los baga mas permanentes en el 
servicio. Me esplicare sobre este punto. 
El sistema de enseiianza adoptado en todas las escuelas es el 
simultaneo, que para ser bien establecido exije un numero mas 
o menos crecido de monitores sacados de entre los niiios mas 
adelantados. Los preceptores alegan que la formacion de estos 
monitores es casi imposible, no porque falten niiios capaces para 
desempenar ese cargo, sino por la inseguridad que presentan a 
causa de sus repetidas faltas a la escuela, i porque siendo los de 
mas edad, luego se separan para ^dedicarse a otros estudios o 
para aprender algun oficio, etc.; pero esta objecion perderia 
toda su fuerza si se adoptase el medio que be indicado. Si en lu- 
gar de los a,yudantes, que son empleados de un caracter tran- 
sitorio, i a menudo un motive de escandalosas desavenencias 
con los preceptores, se diese a las escuelas una cantidad modera- 
da pai’a gratilicar cierto numero de monitores, se lograria no 
solo coutar con estos auxiliares indispensables para la enseiian- 
