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Besprecliuiigen. 
.luliiis Kusku: Methodik des niiiieralogiscli-geologi- 
schen Unterrichts. 520 p. Mit 35 Textabbild, und 1 Bildtafel. 
Uex.-8°. Stuttgart, Verlag von Ferd. Enke. 1920. Preis 36 Mk. 
Weite Kreise sind darin einig, daß Mineralogie und Geologie 
in den Schulen nicht länger so vernachlässigt werden sollen wie 
bisher; in iliren Bestrebungen, Änderungen hierin herbeizuführen, 
stoßen sie aber bald auf die erste Schwierigkeit, die erforderliclie 
Zeit hierfür dem Schulplan abzugewinnen, da kein Lehrfach frei- 
willig sich Stunden nehmen läßt, die Gesamtstundenzahl aber auch 
nicht vermehrt werden soll. Die andere Schwierigkeit liegt in der 
Behandlung des Stoffes, der Methodik des Unterrichts; diese will 
Verf. auf Giund seiner langjährigen Erfahrungen als praktischer 
Schulmann und Universitätsprofessor beseitigen lehren und widmet 
dieser Aufgabe sein umfangreiches Werk. Er behandelt darin zu- 
nächst die allgemeine Methodik, die geschichtliche Entwicklung 
beide)' Wissenschaften und die formalen und materialen Aufgaben 
des TAitei'i'ichts. Sodann Mineralogie und Geologie als 
Naturkunde, Methodik der Unterstufe von Sexta bis Obertertia, 
i\I i n e 1 ’ a 1 0 g i 0 und Geologie in V e )■ b i n d u n g mit dem 
chemischen Unterricht, Methodik der Mittelstufe in Sekunda, 
und Mineralogie und Geologie als didaktische Ein- 
heit in selbständiger Behandlung, Methodik der Ober- 
stufe in Prima. Der Unterriclit soll mit Beti'achtung von Kochsalz, 
Schwefel und Gips beginnen, mit Messungen au Ki'istallformen, 
Berechnungen und Zeichnungen, Behandlung der physikalischen 
Eigenschal'ten und des cliemischen Vei-haltens der Mineralien und 
der Petrograi)liie enden, während die Geologie den ki'önenden Ab- 
schluß dieses Untei-richts bedeutet, in der allgemeine Geologie und 
Formationskundo übei'aus eingeliend behandelt werden sollen. 
Vei'f. sagt ausdi’ücklich, daß er auf allen Unterrichtsstufen 
die Höchstleistung zugrunde gelegt habe, die an den natur- 
wissenschaftlich gerichteten Anstalten ins .\uge gefaßt wei'den 
kann, und sein Buch ist eine ]\liscliung von Methodik und Lehi'- 
bucli. Dies muß man bei dei' Beurteilung beachten. In der 
l’i-axis wii'd das Gebiet in dem Umfang, in dem es hier vorgetragen 
wii'd, auf keiner Schule behandelt wei'den können. Die .\n- 
foi'dei'ungen, die hier an die Schüler gestellt werden, übei'ti'ctl'en 
ilie, welche füi' die Pi'üfung der Oberlehi-er voi'geschriebcn sind, 
und Jede)', der solche Prüfungen abzuhalt.cn hat, weiß aus Er- 
fahi'ung, in welcliem Gi'ade diesen .\nfoiderungen im Duicliscliniti 
entspi'ochen wii'd. Etwas weniger wäre hier vielleiclit besser 
gewesen. Darin aber stimme ich mit dem \’orf. überein, daß 
Mineralogie und Geologie viel ausgedehnter als bisher auf den 
Schulen, auch den Volksschulen, behandelt werden sollte. Auch 
die Ausllügo, die nach neuer Vorschrift in jedem Monat einmal 
nnternnmmen werden sollen, bekämen einen ganz andern Inhalt, 
