LA CONSTITUCION DE 1833 EN 1913 
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teada con conocimiento completo de sus antecedentes i es- 
tado actual, lo mismo que la asistencia publica i la obligacion 
del Estado de dar instruceion al pueblo. El autor es sacerdote 
i sostiene las opiniones dominantes de la iglesia, pero la lee- 
tura es tan nutrida, tan abundante de espresion, de convic- 
cion honrada i profunda, que las pajinas se van unas tras 
otras sin notarlo. 
En 1901, el presbitero Dr. don Rafael Fernandez Concha, 
fue consagrado obispo de Epifanla, posiblemente como re- 
compensa debida al talento e ilustracion del autor de la es- 
tensa obra de que me he ocupado. 
No fue en la literatura donde conquisto el ilus.trado sacer- 
dote el amor i el respeto de la juventud sino en el profesOrado. 
Le conoci cuando llego el tiempo de estudiar Derecho Ca- 
nonico; el era el profesor del ramo en la Universidad. Se abrio 
la clase con una asistencia de treinta o cuarenta alumnos, 
provenientes la mayor parte de un curso de humanidades 
formado en el Instituto Nacional i que habian llegado juntos 
hasta las aulas universitarias; era un curso escojido i com- 
pacto. Los alumnos no eran creyentes fervorosos, eran des- 
preocupados, catolieos tibios o indiferentes en materia reli- 
jiosa; el Derecho Canonico no les interesaba sino como estu- 
dio de pasados tiempos, recuerdos de otras edades; no habia 
de series mui util en el ejercicio de la profesion, i sin embargo, 
al cabo de pocos dias, todos estaban en su puesto antes de la 
hora, esperando la llegada del profesor. La clase atraia no 
por el ramo sino por el maestro. El conocia a todos los alum- 
nos, sabia mui bien que eran intelijentes, aficionados a la cri- 
tica i que mas de uno era volteriano, i sin embargo, reia i 
charlaba con singular despejo i benevolencia. Las objeciones 
puestas por los alumnos, numerosas i variadas, eran contes- 
tadas sobre tabla i de una manera perentoria, produciendo 
la solucion acertada i sin replica, o con una salida injeniosa i 
burlona, que ponia en ridiculo al interrogante inesperto, que 
habia formulado mal un argumento, o que ignoraba la ma- 
teria en debate. 
