SESION DE 4 DE ENERO DE 1912 
155 
profesor Westenhoeffer no estan catalogadas, ni hai ningun 
(■studio microscopico que complete la investigacion de sus le- 
siones, Jos detalles de la autopsia referente no existen en la 
mayor parte de Jos casos por cuanto no hai protocolos en el 
70% de las autopsias; en cuanto a las piezas que no lian sido 
obtenidas en autopsias, sino en operaciones o de otro modo, 
no tienen ningun dato respecto del eni'ermo portador de la 
lesion. Hai ademas 541 piezas del aho 1910 i 231 de 1911 que 
no estan ni clasificadas i muchas de ellas ni arregladas de un 
modo definitivo en su liquido conservador. 
«Todas estas cosas seran motivo de un largo i paciente tra- 
hajo de parte del profesor del ramo en el curso del aho proxi- 
mo, con el objeto de obtener un museo anatomo-patolojico 
de un modo cientifico, tal como lo exije la ensenanza moder- 
na i del cual carecemos en la actualidad. 
«Ayudara ademas a esta ensenanza un aparato de proyec- 
cion de Zeiss que recien acaba de llegar i aun no ha sido pues- 
to en servicio.» 
<<Lo que trascribo a Ud. para su conocimiento>>. 
Saluda atte. a.Ud. S. S. 
(Firmado). — Dr. E. Jaramjllo. — A1 Schor Secretario de la 
Facultad de Medicina i Farmacia». 
cic i 
an 
-tfi 
fpj 
Iff ! 
te» 
?ral 
ids 
id 
P«" 
La Facultad acordo por unanimidad trasmitir dichas no- 
tes al Consejo de Instruccion Piiblica para que tome conoci- 
miento de los datos que en ellas se insertan, teniendo en cuen- 
ta que el Consejo se impuso de las dificultades producidas 
hare ya algun tiempo con motivo de la renuncia del profesor 
contratado don Max. Westenhoeffer. 
4.° De una nota del senor Ministro de Instruccion Publica, 
don Anibal Letelier, en la que pide, por intermedio del senor 
Hector, la opinion de la Facultad sobre que clase de jimnasia, 
uieca o alemana, conviene adoptar para los establecimien- 
os de educacion. Esta consulta ha sido motivada por la ad- 
luisicion de material de jimnasia solicitado del Inspector Je- 
neral de Instruccion Primaria por el Director de la Escuela 
