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BOLETIN DE LAS DIVERSAS FACUI.TADES 
en la ultima reforma del programa de estudios del Instituto 
Pedagojico, al incluir en este como ramos nuevos la etica i la 
liistoria de los sistemas filosoficos. 
En virtud de las mismas consideraciones, se ha propuesto 
ya antes, por parte del infrascrito, la creacion de una cate- 
dra especial de filosofia en la cual pudiera darse la debida im- i 
portancia a las asignat liras de este dominio, hasta ahora maf 
amalgamadas con las materias de pedagojia teorica i prac- 
tica i de psicolojia. 
Por lo tanto, los que hemos abogado desde haee tiempo i 
porque se diera mayor desarrollo a los estudios universita- i 
rios de filosofia, no podemos menos de acojer con satisfac- fl 
cion las tendencias que ahora, a consecuencia de la inicjativa • 
tomada por el Ministerio de Jnstruccion, se hacen notar en el » 
mismo sentido 
Diversidad de eriterio reina, sin embargo, respecto de la 
forma practica en que habran de realizarse esas ideas en que 
todos abundan. La mayoria de la Comision ha opinado que 
para asegurar el exito de una nueva catedra de filosofia seria 
conveniente establecerla en el Instituto Pedagojico, sin que 
por esto fuera preciso limitar su accion a dicho estableci- 
miento. 
Dos consideraciones la han llevado a este modo de pensar 
1) En primer lugar, solo asi se proporciona a las nueva 
influencias un campo de accion eficaz. En caso de que la ca, 
tedra de filosofia no contara con un continjente seguro i n 
escaso de alumnos, quedaria ella reducida, en lo esencial, 
una obra de indole teorica, a trabajos de escritorio. Pero t; 
reas como la elaboracion de un diccionario de terminos fil 
softens o estudios sobre el desarrollo de la filosofia en los pais 
de habla castellana (senaladas por el senor Galvez para cf 
racterizar el modo de trabajo que corresponderia cumplir 
un profesor especial de filosofia), no bastan para que la fib 
sofia cumpla su importante objeto. 
Preciso, es, mas bien, inculcar un espiritu filosofico a s 
trabajos cientific-os i a la vida practica misma, i tal resultafo 
