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MEMORIAS CIENTIFICAS I LITERAMAS 
sus Estatutos que nos manda trabajar par <<el mejoramiento 
de la ensehanza*. 
A la Junta de Progreso Universitario , noblemente empenada , 
como se encuentra, en buscar una reforma sana i adecuada de 
la ensehanza superior. 
MATERIAS: — I- Advertenoia. — II. CoBsideraciones jenerales. — 
III. ORGANIZACION DE LOS ESTL’DIOS. — IV. La ensenanza. — V. El 
PROFESORADO. — VI. LaS PRUEBAS. VII. CONCLUSION. 
ADVERTENCIA 
De nuestras Escuelas Univei-sitarias, es la de Dereclio la 
que menos consonancia guarda, en su organizacion i funcio- 
namiento, con los adelantos alcanzadosen la via de progre- 
so que ha recorrido la ensehanza nacional. 
Justo es, sin embargo, declarar que con la culpabilidad 
de este rezago, no seria propio herir a persona, institucion o 
cuerpo determinados de los que sirven en la instruccion pu- 
blica; porque es aquel un estado de cosas que ha venido de- 
jando pesar su influencia, como una enfermedad, de la cual 
no ha escapado organizacion universitaria alguna, i que es, 
como si dijeramos, «el pecado orijinal» de los estudios de De- 
recho, su mal etiolojico. 
Pensar en la reforma de este rezagado plantel de estudios 
superiores, es undeber que a todos corresponde, i que gra- 
vita, principalmente, sobre quienes hemos visto i sentido, 
mas de cerca, la verdadera situacion de la ensehanza del De- 
recho. 
Llevar a la practica la idea de la reforma es una medida 
necesaria a la modernizacion i valer cientifico de nuestra 
Escuela; aunque para ello sea preciso luchar contra la ruti- 
