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MEMORIAS CIENTIFICAS I LITER ARIAS 
Posada ha dicho que la educacion es la Have de j 
despensa. 
La Universidad es <<elemento fundamental de la cultia 
de la nacion>>, decia el senor Sanz del Rio en una de sis 
«Cartas a don Jose de la Revilla». 
Necesita de amplia libertad para cumplir sus fines. So 
asi puede desempenar bien su papel de buscadora de la v 1 - 
dad, al amparo de la investigacion i de la ciencia. Pero, 1- 
tiendase que esta libertad ha de gozarse dentro de la int> 
vencion que al Estado incumbe en la ensenanza, coo 
funcion esencialmente suya. Toda otra libertad es licenu, 
El concepto de In Universidad debe ser, en el presente a 
confederacion de las ciencias i su dedicacion a los estuos 
superiores. Era en laEdad Media, la reunion de maestrci 
discipulos: i por eso es que hai universidades que llevare] 
nombre de tales, aunque en ellas se de una clase de eie- 
nanza, la de una sola Facultad, como la de Oviedo, or 
ejemplo. 
La Universidad debe ser, a la vez, conductora i proper- 
dora de la ciencia; debe ser una hada jenerosa que elaUa 
con susmanos los elementosde vida, que luego ofrece a if 
que esperan, ansiosos, su racion de pan. 
Las universidades son los organos de una funcion cientiia. 
Desde la primera hasta la ultima de sus manifestacionesi 
vida, estan demostrando que el crecimiento i la propagaoi 
de la ciencia es el fin de todo el organismo. Cuando tal i 
cion no se desarrolla, aque! empieza a sufrir una ps 
viacion de sus tendencias naturales, i acaba por dejen a 
en un producto incapaz de servir al fin social, que es el oje 
tivo fundamental dela institucion universitaria. 
Las deficiencias que en la ensenanza del Derecho se n(ja» 
no son efecto, unicamente, de los inconvenientes de oj;a 
nizaciondela respectiva escuela universitaria. 
