LOS ESTUDIOS JURl DICO-SOCIALES 
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Uecordemos, no mas, las innumerables «capeadas> a clase, 
la celebracion antojadiza de toda clase de acontecimientos o 
aniversarios, la pasividad con que se escuchan las lecciones 
del profesor, la «calentadita» de fin de ano, etc., etc., i no 
se me tendra por un impostor. 
(iDonde vamos a buscar la causa de este verdadero desin- 
teres por las labores del hogar universitario? 
,iNo existe, acaso, en nosotros, el sentimiento deresponsa- 
bilidad personal, por el prestijio de ese hogar, de que esta tan 
ricamente dotada la sicolojia del estudiante aleman? 
Hagamos <<examen de conciencia» para contestar esta pre* 
gunta 
En la respuesta se ha de encontrar, seguramente, una de 
las causas que determinan la existencia languida de nuestra 
Escuela de Derecho. 
Es, en efecto, la juventud que la elije como campo de ac- 
cion preparatoria para la labor del porvenir, la que tiene 
gran parte de culpa en este lamentable estado de cosas. 
Sin su apatia, sin su «tendencia a la holganza frivola i bu- 
lliciosa», sin su inesplicable desinteres por lo que verdadera- 
mente debiera interesarse, ese estado de cosas habria sido 
curado por la fuerza de sus iniciativas en favor del valer cien- 
tifico de la institucion universitaria en que se prepara para 
la lucha por la vida. 
I ya que nos falta aquel sentimiento de responsabilidad 
personal, bueno es que reconozcamos la necesidad de unre- 
jimen que nos sirva de riel para llegar al conocimiento i a la 
practica de nuestros deberes universitarios. 
Lo que no sehace por amor, que se haga por temor; que 
asi, al fin i al cabo, hemos de aprender a amar lo que hoi 
nos es punto menos que indiferente. 
Yo no pretendo que hagamos de nuestra Escuela un Colle- 
ge de Montaigu, celebre por su disciplina, pero es justo, es de 
la esencia de los espiritus progresistas que aspiremosala 
formacionde un centro universitario, en el cual el concepto 
