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MEMORIAS CIENTIFICAS I LITERARIAS 
moderno de la ensenanza superior sea el que jenere su orga- 
nismo i presida su funcionamiento. 
I ahora bien; <;se puede acusar a nuestra juventud dela 
Escuela de Derecho de aquella <<falta de un ideal desintere- 
sado, deseriedadi de respeto>), que Berenger atribuia a la 
juventud francesa? 
Aqui hai que hacer un distingo i una clasificacion: la ju- 
ventud que trabajai la que se divierte: esta ultima es jene- 
ralmente frivola, superficial, apatica; aquella es seria, respe- 
tuosa, de ideales nobles i levantados; es abnegada i capaz de 
todo impulso jeneroso, i hasta del sacrificio, por un principio 
de verdad i de justicia (1). 
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Es este un tema mui interesante, pero es mui tentador. 
Me llevaria demasiado lejos, i quizas si me apartase un 
poco del amargo sendero que voi recorriendo en puntillas i 
con tiento, para no despertar a mi paso, recelos, suspicacias, 
ni rencores. Voi mirando al punto luminoso que es mi 
guia, i trato de no desafiar las dificultades del camino. jO ja- 
la que este no me conduzca al despenadero! 
Sigamos, pues, la aspera pendiente de estas observaciones. 
(1) I aqui debo levantar un cargo que se ha hecho, injustamente, a las 
instituciones estudiantiles, i especialmente a la Federacion que las com- 
prende a todas. Es falso que estos organismos sanos i vigorosos de la co- 
lectividad nacional se hayau constituido con fines de resistencia, es falso 
que ellos han contribuido a debilitar la fuerza moral de las autoridades, 
universitarias i de cualesquiera otras en que se pueda vijilar la buena 
orientacion de los intereses publicos. Por el contrario, la Federacion de 
Estudiantes es una fuerza reguladora, que impulsa i vigoriza toda enerjia 
sana i provechosa; es una fuerza que enfrena i detiene toda espresion de 
arbitrariedad e injusticia, i que ha hecho esfuerzos nobilisimos por dar 
cumplido termino a sus principios doctrinales, alcanzando siempre resul- 1 
tados de los cuales podria sentirse satisfecha toda Institucion bien organi-; 
zada. 
