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MEMORIAS CIENTIFICAS I LITERARIAS 
pensar»que tan to favorece el incremento de los «conducidos>>, 
de los que obran al impulso del discernimiento ajenoique 
constituyen esagran masa informe de adeptos que acaba por 
moldearseal calor de la sujestion que mas hondamente im- 
presiona sus espiritus blandos i tornadizos. 
La ensenanza que no se funda en el principio invariable 
de formar intelijencias emancipadas del pensamiento ajeno 
i capaces de conducirse, por si solas, en el campo de la inves- 
tigacion i dela ciencia, contribuye, forzosamente, al moldea- 
miento de espiritus pasivos, productos propios mas bien de 
una educacion convencional, constrenida en los aprisiona- 
mientos del dogma, que de una ensenanza racionalista que 
florece i se carga de frutos en la rejion amplia i luminosa de 
la esperimentacion i del metodo intuitivo. 
«No hai que esforzarse mucho para ver como influyen es- 
tos defectos jenerales en la vida del Derecho», dice el autor 
citado. Viene, inmediatamente, a la memoria, el abogado in- 
moral que defiende todo jenero de causas, buenas i malas; el 
majistrado que se duerme descansadamente en el ejercicio 
santo desus funciones, i ese sinnumero de personas tan peri- 
tas en lo que ellas 11am an el Derecho positivo, que es solo el 
mecanismo rutinario de la lei en la practica, i no tienen ni 
idea ni sentimiento alguno del Derecho, pues no conciben 
pueda existirmas Derecho, ni en otra forma, que el quede- 
claran los organos del Poder». 
<<Pormas estrano que parezca — escribe don Valentin Le- 
telier — -ello es que hasta hoi mismo nose ha purificado com- 
pletamente de estos vicios (se refiere al dogmatismo ial 
aprendizaje nemonico absoluto) la ensenanza de la Republi- 
ca, como lo prueba el hecho notorio de que en todos los gra- 
dos de la instruction hava asignaturas, orade forma deduc- 
tiva, ora de caracter dogmatico, que suponen el estudio ne- 
monico, i maestros que con la conciencia tranquila se con- 
cretan a ensenarla letra, reprimiendo en los alumnos, con ; 
inflexible enerjia, las tentativas espontaneas de asimilacion 
racionab). 
