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MEMORIAS CIENTIFICAS I LITERARIAS 
cion, sustituyendolo por un sistema que obligaba al alumno 
al trabajo diario del aula, bajo el control inmediato de su 
profesor». 
Es necesario velar con toda severidad por la asistencia de 
los alumnos al aula. Es esta la unica manera de hacer un 
aprendizaje progresivo de las materias a ensenar i de pro- 
curar la posesion reflexiva de los conocimientos. 
La educacion — dicen los fundadores del sistema educativo 
nacional prusiano' — es~la evolucion armoniosa e igual de Iasi 
facultades hum anas. 
I toda evolucion supone un desenvolvimiento paulatino 
i ordenado, obediente siempre a una severa disciplina de per- 
feccionamiento progresivo de los elementos que constituyeni 
el organismo evolucionante. 
Los conocimientos adquiridossin teneren cuenta esta ver- 
dad fundamental de la difusion cientifica, adquiridos con prej 
cipitacion, a ultima hora — como es la ocurrencia jeneral en 
tre nosotros — i con el fin esclusivo de preparar el exarnem 
no producen sino verdaderas indijestiones mentales, que 
«todo lo echan a perder», segun la oportuna espresion de 
profesor Duvimioso Terra. 
Pasa el examen i la indijestion, i de tal aprendizaje n< 
queda sino una debil huella, que desaparece en breve tiempo 
Es este el vicio fundamental de toda ensenanza que no e 
regular. 
* 
La asistencia es unrequisito insustituible para toda ense 
nanza que ha de|fructificar en la mente i en el corazon de lo ; 
estudiantes. Solo a su calor puede realizarse la funcion ins 
tructiva i educacional (1). 
(1) En la Universidad Nacionaljde Mejico, no se permite dar exame 
a los alumnos que nod>an asistido al 70%, por lo menos. delas clases pri 
fe3adas en el ano "escolar. Una disposicion analona rije en las Unive? 
sidades de Buenos Aires i Cordoba. 
