512 
MEMORIAS CIENTlFICAS I LITERARIAS 
cada caso i para cada circunstancia, de un procedimiento 
especial i adecuado. La intervencion oficial puede, sin em- 
bargo, indicar la norma jeneral de los procedimientos 1 dejar 
todo lo complementario, lo sustancioso dela operacion, a la 
iniciativa i laboriosidad del maestro. 
De emprenderse, pues, sobre esta cuestion, una reforma, i 
de llevarse a cabo en buenas condiciones, ello ha de deberse 
a la.accion levantada i entusiasta del profesorado, para bus- 
car la implantacion de procedimientos «racionales i adecua- 
dos» que produzcan el efecto de elevar «el nivel de la deca- 
dente ensenanza del Derecho». I es preciso considerar con 
toda atencion este punto, porque en la ensenanza, en <<este 
dificilisimo arte de ayudar a formar los caracteres humanos», 
como dice Siciliani, lo mas dificil es el procedimiento. 
* * 
El aspecto formalista i concreto de los problemas juridi- 
cos, sobre todo si se los consideradesde el punto de vista po- 
sitivo, dificulta grandemente la indicacion de esos procedi- 
mientos «racionales i adecuados», i ofrece marjen al estanca- 
miento del progreso en la ensenanza. 
Como principio jeneral, se puede establecer que la ense- 
hanza del Derecho requiere el empleo de ^procedimientos 
directos e intuitivos de observacion, no circunscribiendose 
nunca ala esposicion escueta de afirmaciones dogmaticas i 
de ideas sujetivas limitadas>> (1). 
(1) Es el metodo intuitivo el que mejores frutos puede dar en nuestra 
ensenanza, — Don Adolfo Posada lo ha preconizado en los terminos con que , 
Ardigo imajina la ensenanza intuitivaen su obra «La Ciencia de la Educa- j 
ciono. — Compayre nos presenta un concepto de la intuition, al sintetizar la | 
politica docente del gran Pestalozzi, diciendo que es «la impresion inme- 
diata que el mundo fisico i el mundo moral producen sobre nuestros senti- 
dos esteriores e internos>> i que da ocasion a «la esperiencia personal di. 
recta'). 
I en efecto, la investigacion personal es la forma didactica que daal| 
estudio mas caracter intuitivo. 
«La ensenanza intuitiva — dice don Valentin Lete'ier— es, esencialmente. | 
i 
