LOS ESTUDIOS JURIDICO-SOCIALES 
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Con respecto a este vicio de la ensenanza, don Valentin 
Letelier dice que, al presente, solo «imponen el estudio de 
inemoria, aquellos profesores que, por falta de preparacion 
oientlfica no tienen que ensenar, o que por falta de prepa- 
racion pedagojica no saben ensenar». 
«Nada debe llegar a la memoria sin pasar previamente por 
el entendimiento», agrega el maestro, indicando, en una 
frase, el orden en que ha de operarse el proceso de asimila- 
cion consciente i reflexiva que es propio de toda ensenanza 
ill , racional. 
Sin embargo, no puede considerarse a la memoria come 
:ii , una facultad inutil en el aprendizaje. Ademas de que es ne- 
cesaria para procurar la plasticidad de aquellas formulas 
consagradas por la lei como unicos esponentes de una situa- 
cion juridica, «sirve lahnemoria para conservar integras las 
nociones adquiridas mediante el estudio racional). 
ill » Essu empleo unico, como medio de ensenanza, lo que debe 
;i desaparecer para siempre de nuestras practicas docentes (1). 
>e{ ! No de otro modo se consigue el desarrollo del espiritu cien- 
li(.j tifico i la posibilidad i fructiflcacion de los trabajos inves- 
tigatorios. 
cunscrito a la labor parcial de la clase. No se ban puesto 
de los alumnos, en el curso de las clases, es de capital importancia, porque 
dla tendera al desarrollo de sus facultades mentales i disciplinara el cere- 
bro, ensenandolo a pensar. A esto hai que agregar las ventajas que el pro- 
■edimiento ofrece para la mejor intelijencia de las cuestiones abstrusaso 
1 |° omplicadas. 
(1) Sobre el apendizaje nemonico, la Asamblea Jeneral de Profesores de 
a Universidad de La Plata, lorrmilo los siguientes votos: 
«Debe metodizarse la participacion activa de los alumnos en el trabajo 
'Scolar, dando a la ensenanza un caracter esperimental i utilizandose la 
ueuioriacomo un factor secundario al servicio de la intelijencia-). 
«La educacion me'ital es un axioma cientifico, i los mejores metodos pa- 
a desarrollarla son la observacion i esperimentacion-). 
actual, toda la ensenanza se ha cir- 
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