LOS ESTUDIOS JURIDICO-SOC1ALES 
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Los profesores ausiliares quedarian aptos para aspirar a 
una catedra en propiedad, despues de haber servido cuatro 
o einco anos a la ensefianza en aquella categoria, i luego de 
ser aprobadosen el examen de que se hablo, i de presentar 
un diploma o certificado que justifique haber hecho un curso 
de Pedagojia pura en el lnstituto respectivo. 
Todas estas «trabas>>, como llaman a las exijencias que sig - 
nifican algun trabajo — o que importan limitaciones a ese 
afande gratuidad que nos domina — los que solo gustan de 
las «facilidades» licenciosas, producirian el efecto de alejar 
de estas postulaciones a las «vulgaridades»> que buscan si- 
tuaciones i exitos faciles, i atraerian a aquellos jovenes que, 
ademas de su evidente aptitud, estuviesen penetrados de 
un verdadero entusiasmo i vocacion para elejercicio del ma- 
jisterio. 
La formacion de los profesores, por el sistema indicado, 
se completaria, pensionando en las Universidades estranje- 
ras (alemanas, francesas e italianas, especialmente) a los au- 
siliares, durante un periodo de dos o tres anos, a fin de ha- 
cerlos perfeccionar sus estudios i sus metodos de ensefianza 
i completar su practica docente, ya que esta es la unica que 
puede dar el <<acierto i la buena direccion de la ensenanza». 
Este procedimiento de los pensionados se recomienda con 
muchainsistencia por don Adolfo Posada, en su obra «Poli- 
tica i Enseiianza», aobjeto de formar buenos maestros, in- 
vestigadores i cientificos (1). 
I yo diria que no solo a las Universidades europeas po- 
drian mandarse a nuestros profesores ausiliares; valdria la 
pena enviar, desde luego, algunos jovenes alas de La Plata 
( 1 ) Para facilitar el trabajo de estos pensionados i hacer que el periodo 
de su permanencia en el estranjero sea enteramente aprovechado en el es- 
tndio de las materias sobre que van a especializarse, es indispensable exi- 
i rles la poeesion del idioma del pais al cuai se les envia 
