MEMORIAS CIENTIFIC AS I LITERARIAS 
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no solo afecta a los individuos, particularmente considera- 
dos, sino que tiene inmensas proyecciones sociales; i esto es lo 
que debe mover los espiritus i las influencias en el sentido de 
obtener la mejora que, para la ensenanza, se pretende paten- 
tizar en el cuerpo de esta Memoria. 
La instruccion forma a los individuos para lasociedad,i 
esta tiene el derecho de tomar todas aquellas medidas que 
tiendan a dotarla de elementos utiles, factores de su progre- 
so, de su engrandecimiento, de su bienestar. 
El Estado, que es su representante nato, que es «el cuerpo 
organico de la sociedad>> como lo ha llamado un escritor, 
tiene, pues, que proveer a este fin de conservacion i perfec- 
cionamiento sociales. 
El ideal de Fichte sera siempre el ideal de la humanidad 
civilizada, de la humanidad enteramente culta; sera siempre 
el ideal de toda sociedad que funda su bienestar en la eficien- 
cia de cada uno de sus elementos. 
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Es necesario trabajar por «elevar el nivel de los estudios 
juridicos», haciendo ver la indole practica del Derecho, am- 
pliando los horizontes de esta ciencia — porque es precise 
convenir que no esta circunscrita al mero «estudio mecanico 
de la lejislacion positiva (1) — esponiendo el caracter sociolo- 
jico que tiene i su relacion con todos los fenomenos trascen- 
dentales de la vida colectiva. 
Necesitamos entrar «francamente i con brios en lacorrien- 
te de moderna tendencia cientifica que revisa, renueva i tras- 
(1) <<EI Derecho no solo se presta a ser ensenado mediante procedi- 
mientos de Indole diversa a los citados — dice don Adolfo Posada — (confe- 
rencias. libro de testo, esplicacion sobre disposiciones de Derecho positive) 
sino que lo exije su naturaleza propia, intrincada i dificil». <<La ensenanza 
debe estenderfee a algo mas para que resulte efectiva, i su accion sea interior 
i directa*. 1 1 
