LOS E STUDIOS JURIDICO-SOCIALES 7^9 
ra pobre i anemiea Escuela de Derecho de los dias presen tes. 
Yo me atreveria a declarar que los profesores no son indi- 
erentes a una reforma trascendental de nuestra ensenanza. 
esto es un honor para la Escuela. 
El mismo Rector la mira con simpatla, la propone, la aco- 
e i la impulsa. I esto es una honra para la Universidad. 
Pero ante la magnitud del problema se nos dira. como 
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D osada ha dicho a sus compatriotas: <qQue va a hacer la 
niciativa aislada de un individuo — del que inicie i tome 
K)bre si la campana reformista — perdido en un claustro uni- 
versitario, donde la apatia i la frialdad i la rutina tienen su 
asientoi». 
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I como el ilustre profesorde Oviedo i de Madrid se puede 
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xmtestar: «de esas iniciativas individuales, hai que espe- 
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’arlo todo: de esos espiritus nobles forjados al calor de las 
auevas ideas», de las ideas buenas, dlenos de entusiasmo i 
henchidos por el ideal, es de donde puede venir la luz que 
avive el fuego ya apagado i frio» de la institucion universi- 
taria que vejeta bajo el nombre de Escuela de Derecho. 
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^Que la iniciativa dela direccion superior de la Universi- 
dad seva a estrellar contra la indiferencia del Gobierno? 
I Pero, sehor, jcomo no habria un Ministro de Instruccion 
que, haciendose cargo del peligro social que existe en mante- 
ner, asi, como hoi esta, la ensenanza del Derecho, diera con 
la punta del pie a la rutinaria forma en que esta se desarro- 
11a, i se pusiera, de lleno, a elevar el nivel de los estudios 
juridico-sociales! 
Estoi seguro de que en esta labor se habriande encontrar 
colaboradores, decididos i entusiastas, en el propio Rector 
de la Universidad, en los profesores de la Escuela de Dere- 
oho, en el Consejo de Instruccion i en todas las personas 
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