MEMORIAS CIENTIFICAS I LITERARIAS 
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No es cosa de que pase insospechada la prostesta de quie- 
nes piensan que las medidas pedagojicas propuestas son inu- 
tiles respecto de estudiantes universitarios, si se las mira co- 
mo indi< aciones de formacion intelectual; pero conxengamos 
en que son de una necesidad absoluta, si las consideramos 
como aplicaciones de un rejimen de disciplina mental; porque 
sin ellas, no se puede llegar, en un ambiente de cultura como 
el nuestro i conocidos los habitos corrientes, a una ensenanza 
formal i concienzuda de las ciencias juridicas, sin la regula- 
ridad normativa de aqueilas medidas, que ya habra ocasion 
de eliminar cuando se hayan formado nuestros habitos de 
estudio i nuestro amor desinteresado a la ciencia. 
Todas esas medidas i procedimientos pedagojicos formali- 
zan una especie de jimnastica de la voluntad, que puede co- 
ronar en la formacion de virtuosos habitos de estudio i de 
amor al trabajo. 
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A la sombra del rejimen que se diluye en el cuerpo de esta 
Memoria, daremos un paso importante en el camino de la 
elevacion cientifica por elcual es preciso conducir a nuestra 
Universidad; de tal manera que el fin profesional — boi con- 
vertido en amo i senor de la ensenanza superior — llegue a ser 
una cuestion secundaria, en cuanto a la consideration de su 
importancia como emanation propia del organismo univer 
sitario. 
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I despues de que todas las reformas esten implantadas, 
liechas carneen nuestra organizacion universitaria i florecien- 
