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MEMORIAS CIENTIFICAS I LITER ARIAS 
del B. de Loftier en la muestra que recibe, operacion senci- 
Ilisima en la que no cabe error; al clinico corresponde apre- 
ciar el valor del certificado del analisis bacteriolojico a la 
vista delcuadro sintomatico de la enfermedad. 
El diagnostico bacteriolojico de la difteria se basa en el 
hecho que el B. de Loffler se desarrolla rapidamente, en po- 
cas horas, cuando se cultiva el mucus o la falsa membrana 
sospechosa sobre suero coagulado i a la temperatura de 37°. 
Como en el mismo medio de cultivo se desarrollan tambien 
otros microbios delos que pueden asociarsele, el mismo tubo, 
previo examen de una preparacion coloreada por el metodo 
de Gram, da tambien el diagnostico del B. de Loffler puro o 
asociado. 
Pueden servir para esta investigacion los sueros de buei o de 
caballo o el suero de Loffler que no es sino una mezcla de 
suero de cordero o de buei i caldo con peptona i dextrosa, 
ctoagulados por un calentamiento prolongado entre 70° i 80°; 
estos medios de cultivo estan siempre listos para ser utiliza- 
dos en los laboratories de bacteriolojia. 
La muestra debe tomarse lejos de todo lavado antisepti- 
co dela rejion enferma porque los antisepticos atacan la vita- 
lidad del microbio que se investiga, i hai que mandar, si es 
posible, un pequeno trocito del exudado fibrinoso i no con- 
tentarse solo con una particula de mucus que puede no con- 
tener el microbio. La siembra sobre suero debe hacerse lo 
mas pronto posible, porque la desecacion del mucus o de la 
falsa membrana mata el B. de Loffler i el resultado seria en- 
tonces negativo aun en el caso de una verdadera difteria. 
No siempre es lacil tomar una muestra en buenas condi- 
ciones de la garganta de un nino, pero el medico debe ar- 
marse de paciencia para este efecto, pues sabe que el 
resultado de la investigacion que pide al laboratorio depende 
en mucha parte del material que remite para el diagnostico. 
Tomar la muestra en malas condiciones, sin ver donde toca 
la punta de la espatula de platino o el alambre, es perder te- 
iTeno en el camino del diagnostico. (Fig. 1). 
