die Schwierigkeiten sich zu häufen drohten, neuen Mut zu ihrer Bewältigung und neue 
Freude an der Arbeit eingeflösst. 
Nicht nur durch die Einführung anregender Lehrmethoden, wie z. B. in der 
vorhin erwähnten Herbeischaffung bis dahin in Laboratorien kaum gesehenen, frischen 
Arbeitsmateriales, sondern auch durch Gründung einer wissenschaftlichen Zeitschrift 
(Niederländisches Archiv für Zoologie) und durch die Vorarbeiten zur Errichtung eines 
vom Reichsmuseum unabhängigen Instituts hat der damals bereits durch Malaria stark 
Heimgesuchte mit unermüdlichem Eifer die Interessen des von ihm vertretenen Faches 
im höchsten Grade gefördert. 
Die Durchsetzung des Baues eines zoologischen Institutes war um so schwieriger, 
als Leiden eben durch den Besitz jenes reichhaltigen zoologischen Staatsmuseums sich 
weiterer Raumanforderungen für zoologische Zwecke überhoben glaubte. Obwohl Selenka 
daher die ausschlaggebenden Autoritäten durchaus nicht immer auf seiner Seite hatte, 
wusste der fremde und junge Professor es durchzusetzen, dass die Kuratoren der Uni- 
versität sowie der Minister den Plan verwirklichen halfen. 
Es ist unleugbar, dass Selenka die Entwickelung zoologischen Forschens in 
den Niederlanden im letzten Drittel des 19. Jahrhunderts in ganz neue Bahnen gelenkt 
hat und dass bei der Gründung der „Nederlandsche Dierkundige Vereeniging“ (1872) 
und von deren zoologischer Station (1876), wenn er auch bei letzterer persönlich nicht 
mehr beteiligt war, der von ihm geweckte Geist kräftigst mitwirkte. 
Als Selenka im Jahre 1874 dem an ihn ergangenen Rufe in die deutsche Heimat, 
nach Erlangen, Folge leistete, erleichterte ihm wohl der Umstand, dass er auf holländi- 
schem Boden ständig an Malaria litt, den Abschied von dem ihm lieb gewordenen 
W irkungskreise. 
In den zwanzig Jahren seiner Erlanger Thätigkeit hat Selenka neben einem 
reichausgefüllten Forscherleben seine geniale Veranlagung als akademischer Lehrer zu 
voller Höhe entwickelt. Döderlein, Disse, de Man, Bülow, Vigelius, C. Kauser, 
Kurt Lampert, Th. Walther, R. Kraushaar, L. Hiltner, A. Eleischmann, F. Will, 
M. von Kowalevsky rechnen sich zu seinen Schülern. Die fesselnde Wirkung seiner 
durch Grösse der Auffassung und lebendige Anschaulichkeit der Darstellung sich aus- 
zeichnenden Vorlesungen führten ihm dort Hörer aller Fakultäten zu und stets hat er 
es verstanden, auf seine Schüler nicht nur als anfeuernder und begeisternder Lehrer, 
sondern als Mensch und Persönlichkeit einzuwirken. 
Auch in Erlangen hatte Selenka ungenügende Arbeitsräume vorgefunden, und 
es ist seinem Antriebe mit zu danken, dass auch dort ein neues, ganz nach seinen 
Plänen angelegtes zoologisches Institut entstand. Freilich verging eine Reihe von 
