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^cn ^au feine« ilorper« betriff/ fo ij! i, ©et 
er non oßcn onbern ^^iercn burcb ben auf(ferid)fc# ßnnunf» 
fen (San;;/ burd) l^aarigte “^^eile an bcm ^opf, 2Cu* 
flcmrtmmern / %&St\w unb 0d)am / burd) SBaffer^ ^ diur- 
ief;en unb baß ©cbamjunqlein be« tvcibliitcn @e# nus Sa- 
fd;led)fß/ tt)ic aud) burd) baß Äeb^apjTein beuftid) piens, 
unterfcfeieben. ^ein “^^tcr Pcr^aifni^ma^ic; ein 
fo grofeß ©ebirn , fein fKucfgrab ^(xi feinen 
fd)n?an’,flrfiaen§orffab, bergleicbcn bie mebrcflen an# 
bern pierfüjpigen '2:btere haben / unb in feinem (Sflngc 
ruhet er auf ben Werfen. 
•^ie ^eraneberunaßfunff , bie häufige« ^ageö 58aübc5 
ben ho«t|Ten ©ipfct crfflegen hat' iebtef unß/ ba0 ^orperi 
ber gön>)C ^au bcß menfd)lid)en Körper« munberbat 
unb einet genauen ^cfrad)fung tpurbtg t(?. (flun 
mangelt eß unß upar nicbf on @ff)riff(teUern , mel^ 
fbe (teb bemühet haben / ben Ungelehrten ober benen# 
jcnia‘’n , bie feine “^lerite finb / einen ^egrijf pon 
bet @tructur beß ?Dlenfcben bep^ubrlngen : behno^ 
achten mir eß hier nicht überffü^ig ;u fepn / ben 
haupffad)lid)(!en ^au fürUid) b«rd);ugehen / um 
oud) folchen iefern / bie fafl gar nirhfß Pon ber ln# 
nern Q5cfd)a|fenh^it bcß ^enfd'en miffen , eine ©e# 
legenheit ju perfdbajfen , ffd) felbff/ ihrer beipunbernß» 
ipürbigen SRatur nach/ fennen lernen / unb ba# 
burd) auch auf ben '35au ber Pierfü^igen 5htete/ ber 
in ber Ä'attpfra^e mit bem menffhltehen Q5au eine 
;ro§e ^ehnlid)feif hat / einen @d)lu§ ;u madhen* 
’3!)ie B.n<>fbeii / alß Pefte '5:heile / geben bem ^nod)Crt 
iOTenfehen bie gejlrecfte ©eflalt / unferpüßen bie 
■Oiuffeltt , tt)eld)e ben f oib umfleiben unb bebcefen / 
j mb bleiben nod) imSffiefen, pKirm aleld) aöc rncle 
id herennb ffüftige »*^bie §aulni§ übergeßangen 
tnb. 3n einer imgebßhrnctt amioch unbelebten 
$ruchf jinb fie nichts anbetß/ alß weiche §afern/ Me 
il (tch 
