centros con 
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dónde he obtenido estos informes, 14 
alumnos. 
La enseñanza media tiene 6 establecimientos y 2500 alum- 
nos, — agreguemos á esto, las 46 escuelas prácticas y 195 
de invierno que reúnen 6000 alumnos y cuyos gastos cos- 
tean el Estado General, las provincias y hasta los sindi- 
Hay también escuelas especiales de cultivo de prados, 
ganadería., etc., y 74 estaciones agronómicas de ensayo de 
simientes y otras especialidades. 
Qué desengaño, señor Presidente, en esta materia de la 
ayuda de los poderes públicos para la agricultura y gana- 
dería de la Provincia, si un observador de esa inmensa ri- 
queza de nuestros campos, fuera á buscar, lejos de lo que 
solo se debe á la iniciativa individual, la acción del Es- 
tado, en la principal de sus leyes, en la que debiera tra- 
ducir su progreso en todas las manifestaciones de su vida 
autonómica, en la ley de presupuesto, en que no aparece 
una línea como fomento de la agricultura y ganadería y 
cuyas tres cuartas partes no debían ser otra cosa, á ser 
cierta la definición de Alberdi, cuando decía que el jvresu- 
puesto de un país, es el barómetro que marca el grado de 
adelanto, progreso y civilización de un pueblo y es el ex- 
ponente de la acción diligente y coordinada de los poderes 
públicos, con las energías particulares. 
Es misión, pues, señor Presidente, de los Poderes Públi- 
cos, vigilar á la agricultura, seguir paso á paso su desen- 
volvimiento, estudiando sus idiosincrasias, observando é in- 
dicando los fenómenos ó factores que intervienen á medida 
que se vayan presentando, apreciar sus ventajas y desven- 
tajas, estudiar la reducción y mejor aplicación de los im- 
puestos que gravan la producción agrícola ya sea directa 
ó indirectamente, tratando de abaratar los artículos de pri - 
mera necesidad, facilitando el crédito agrícola bajo sus di- 
versas faces, propiciando la formación de cooperativas, de 
asociaciones rurales, dando conferencias agrícolas sobre la 
