ANALES DE LA UNIVERSIDAD. — AGOSTO DE 1885. 525 
se hallaba constituido el Seminario, la inmensa mayorla de los se- 
minaristas era de jovenes que se preparaban para las profesiones del 
siglo. Pero si este era un mal, no era menor el de alejar del estable- 
cimiento a los ninos de tierna edad, que, inhdbiles para decidir su 
vocacion, podrian mas tarde, convenientemente educados, ser 
cumplidos sacerdotes i fitiles ciudadanos. H6 aquf como el senor 
Yaldivieso desataba la dificultad: «Para resolver el drduo problema, 
dice en su informe, de adecuar el establecimiento a la educacion 
de ninos tiernos, sin admitir por seminaristas a los que no se ha- 
Uen en edad competente, hemos creado un departamento que, sin 
ser propiamente Seminario, forme una seccion suya, i mantenien- 
dose en total incomunicacion con los seminaristas, estd, sin em- 
bargo, a cargo del Rector i Vice-Rector. De este modo se puede 
sin embarazo adoptar diversas reglas para el rejimen de ambas 
secciones, apropiandolas al objeto de cada una, i el Rector, al ele- 
jir los seminaristas, no obra ya a ciegas o por informes ajenos en 
esta materia, sino por el conocimiento propio, adquirido con el 
trato i maaejo directo de los mismos j6venes». De estas conside- 
raciones emanaron las primeras bases de la reforma establecida 
en los siguientes articulos: 
«1.° El Seminario debe tener por objeto servir exclusivamente 
para la educacion de los eclesidsticos; — 2.° sin embargo, el Semi- 
nario tendrd una seccion accesoria compuesta de alumnos internos 
que se titularan menores; — 3.° El objeto de esta seccion es conocer 
personalmente las inclinaciones de los jdvenes que se preparan pa- 
ra ser admitidos en el Seminario, i proporcionarles entre tanto la 
instruccion preparatoria». 
I tal es la oi’ganizacion que subsiste hasta el presente, la 
cual no ha padecido alteracion, no obstante los notables progresos 
que en su rdjimen i ensenanza ha ido alcanzando el Seminario en 
el curso de los anos trascurridos desde esa dpoca remota hasta la 
actual. 
Pero no era 4ste el linico mal que reclamaba remedio. Predo- 
minaba entdnces la funesta persuasion de que no habia verdadera 
ilustracion sin el titulo de abogado, i por esta razon, contrariando 
el fin de su institucion, se cursaban en el Seminario los diversos 
ramos de lejislacion. De aqui resultaba que los estudios peculiares 
de la carrera eclesidstica eran pospuestos o desatendidos, con gra- 
ve detrimento de los conocimientos profesionales del sacerdote. 
Seguiase tambien de ese sistema que las becas fundadas con el 
fin de favorecer las vocacion es de los que carecian de recursog 
