A N ACES EE JjA UNIVERSIDAD, — MAYO DE 1885. 
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tud de contribuir al progreso del pais, i ademas posee la obligacibn 
de franquear a los misuios los medios indispensables para adquiri 1 ’ 
la education que se les exije. Los gobernados, por su parte, tienen 
el deber correlativo de aprender i educarse, i el derecho de pedir 
al Estado facilidades para recibir las lecciones que necesitan. 
De esta sencilla formula despreudemos la lojica i juaticia eu 
que se funda la instruccibn primaria i obligatoria, piedra augular 
de una civilization seriamente comprendida i mejor aprovechada. 
El principio matriz de uua republica democratica, es la igualdad. 
Ahora bien, ese principio es mera ilusiou i uua ideal imposible, si 
no se proporciona a los habitantes los medios para ponerse en con- 
diciones de aspirar un puesto en la representation nacional, o do 
servir una jestion cualquiera en los diversos rarnos de que consta 
el servicio administrative. 
Hai todavia, sefiores, otro problema [digno de ser espnesto a la 
contemplacibn publica cuando se bosqueja la fisomi'a de la ins- 
truction en Chile. 
Dijirnos que en la ensenatiza habia que estudiar, no solo su for- 
ma o clase sino tambien la cantidad exijida obligatoriamente para 
obtener un grado universitario. 
Al ocuparnos de est.e asunto, hacemos abstraction del curso su- 
perior, por cuanto deseamos que en el se ensanchen en lo necesario 
los conocimientos obligatorios. Hablamos de las huraanidades. 
Hai a este respecto dos sistemas, uno, el enciolopedico, que mul- 
tiplica en demasla las asignaturas, abriendo especiales a cada una 
de las ramas de la historia universal, de las ciencias naturales i de 
las materaaticas. LI otro, que llamaremos restristivo, 1 es aquel que, 
conservando en lo > colejios curses voluntaries para los conocimien- 
tos principales, limita a lo indispensable para el hombre la parte 
obligatoria para el ti'tulo de bachiller. 
En la actualidad, nuestra instruecibn secuudaria i superior, son 
cn el hecho aristocraticas i privilejiadas. Para obtener una profe- 
siou en Chile, se requicre que los padres de familia cuenten recur- 
sos para dar vestido, alimento i libros a sus hijos por el espacio de 
quince auos consecutivos, cosa que no pueden hacerlo mas que 
personas acomodadas, 
Es, pues, democratico i de reoonocida utilidad disminuir las 
asignaturas de caracter obligatorio. Las humanidaues pueden re- 
ducirse, sin peligros para la educacibn, a menos de la mitad, con- 
centrando alguuos ramos i estrechando mas los pvogramas. 
Propendiendo a que los estudios se multipliqueu con exajeracibn, 
a. de la u. — 2. sec. 37-38 
