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REVUE DES questions SCIENTIFIQUES . 
jtorte à ])ieii des difiicultés pour les jeunes gens et jiour les maîtres. 11 
n’est auoun de ceux-ci ([ui méconnaisse l’impossibilité absolue de pos- 
séder. d’enseigner, et partant d’exiger des aspirants tons les chapitres 
de la science que l’on embrasse sous ce nom généi'al. chapitres dont un 
seul suftirait bien souvent pour absorber les leçons d’une année. 11 
reste donc, ou bien (pie chaque professeur choisisse et traite la branche 
([u’il pré'fère. l’optique ou l’électricité, ce ipii donnera lieu à de 
regn'ttabk's malentiMidiis lorsque l’étudiant ne sera jias interrogé par 
ses maîtres, ou bien (pie rexamen se restreigne à (h's notions trop som- 
maires sur l(‘s diverses branches, ce qui nous parait p(‘u conforme à 
l’esprit du programme. 
Dans ces conditions, (pii sont celles on nous nous trouvons de])uis 
longtemps, l’ouvrage de M. Resal otfre un terrain d’entente tivs pré- 
cieux. ,4ssez développé sur la jilupart des malii'res pour être autre 
chose qu’un sinqile ivsiiiiK-. as.sez largv dans son cadre, sauf une 
lacune dont nous allons parler, pour satisfaire à toutes h's exigenci^s 
du jirogramme, assez élémentaire pour (Hre accessibh: aux jeuiu'S 
gens suilisamment préparés, il devrait, à notre avis, être adoidé jiar 
le conseil de renseignement supérieur comme repivsentant assez 
exactement la valeur de l’épreuve imposée par la loi aux étudiants des 
univcrsité's. pour le cours de jdiysiipie mathématiipic. Les maîtres 
seraient libres, évidemment, de dévelopiier davantage certaim^s ([ues- 
tions. de s’écarter sur tel ou tel point de la méthode et des idées de 
l’auteur, là n’est pas la (piestion ; d’autant plus que l’enseignement 
oral SC prête à certaines digressions, à l’indication de recherclu^s à 
poursuivre, etc... Mais on saurait du moins, professeurs et élèves, à 
(pioi s’en bniir sur l’étendue des connaissances qu’il faut absolument 
posséder jiour subir un examen sur la jihysiipie mathématique. 
La Thermodynamique ne figure pas dans les matières traitées par 
M. Resal; cette lacune est facile à combler, sans même sortir du 
Traite de Mécanique àe. l’auteur. 11 en est une idiis sérieuse, au point 
de vue que nous venons d’exposer et qui est celui auquel nous nous 
placerons exclusivement iVàns. l’analyse critique que nous allons essayer. 
La théorie mathématique de la lumière, basée sur les priiicii>es de 
Fresnel, forme, avec raison, une des matières essentielles du cours dans 
les facultés du pays, et Vl. Resal n’eu parle iioint. Mais, si nous 
sommes bien informé, cette lacune est destinée à disparaître dans la 
seconde édition que l’auteur publierait, et la chose offre d’autant moins 
dcdifliculté que la théorie de l’i'lasticité.très largement partagée dans 
ce volume, fournira immédiatement les éfiuations des mouvements 
