BIBLIOGRAPHIE, 
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pièces, par vos procédés cliiiiiiqiies, des organismes vivants. D’une 
matière organique inanimée et morte, reconstituée au laboratoire, à 
un organisme doué de mouvement et de vie, il n’y a, dites-vous, 
qu’une différence de degré. Eh bien, francliissez-le, ce degré : fabri- 
quez donc, dans un creuset, un moucheron, un infusoire, un amibe 
doué de mouvement volontaire ! Quand vous aurez fait cela, nous ver- 
rons. Jusqu’alors nous continuerons, avec Socrate, Platon, Aiistoteet 
Cicéron, avec Bacon, Descartes, Pascal, Leibnitz, Euler, Linné, 
Ampère, Biot, Quatrefages et autres petites intelligences qui n’ont pas 
eu « l’esprit assez philosophique pour se débarrasser des vieilles 
croyances (p. '2^2) ». à attribuer l’origine de la vie à un «agent 
immatériel. » 
J. d’E. 
YII 
La biologie cellulaire. Étude comparée de la cellule dans les 
deux règnes, jiar le chanoine J. B. Carnoy, professeur de botanique et 
de biologie générale à l’üniversité catholique de Louvain. Lierre, 
J. Yan In et 0". 
Fascicule I. Technique microscopique. — Notions générales sur la 
cellule. — Diûloyie statique : le Noyau. — In-8®, 271 pp., 12 fr. 
Il y a quelque temps, un journal annonçant la mort de l’illustre 
physiologiste Schwann lui attribuait, entre autres titres de gloire, 
l’introduction du régime cellulaire dans nos prisons de Belgique. 
Pour confondre ainsi les cellules des êtres vivants avec les cellules des 
maisons pénitentiaires, il fallait certes n’avoir pas la moindre teinture 
de biologie. A celte heure, l’étudiant le plus novice en botanique ne 
ferait pas une telle méprise, tant le terme de cellule a profondément 
pénétré dans renseignement des sciences naturelles. Mais, si le nom est 
familier aux élèves, peut-on en conclure que la chose leur soit par- 
failement connue? Peut-on même assurer que les maîtres eux-mêmes, 
que le botaniste, le zoologiste, le physiologiste de profession possèdent 
des notions claires, précises, complètes sur cet élément fondamental 
de la biologie? Que de naturalistes s’imaginent qu’il n’y a jiresque 
rien à dire sur un objet si microscopique,et combien ils doivent , s’éton- 
ner d’entendre parler d’un livre roulant uniquement sur la cellule! Que 
diront-ils, si on leur apprend les lu’oportions que doit prendre ce 
