l’enseignement des sciences biologiques. 421 
aux mutilations, sont démontrés sur plusieurs espèces 
animales. 
Grâce au nombre immense et à la variété des espèces 
disponibles, des facilités extraordinaires sont offertes pour 
entreprendre des travaux personnels sur ces différents 
sujets. 
La physiologie comparée des corpuscules, des protéides, 
du pigment du sang, sa coagulation sont étudiées sur 
divers animaux, entre autres sur l’étoile de mer, l’oursin, 
le scycotypus, le homard, la limule, les squales. 
Les divers mécanismes de la sécrétion sont, autant que 
possible, démontrés sur des glandes d’invertébrés. 
L’application de la chimie physique à la physiologie est 
l’objet d’une attention toute spéciale, surtout en ce qui 
regarde la dissociation et les effets des ions. Le but prin- 
cipal du cours n’est pas de répéter une série d’expé- 
riences, mais plutôt de stimuler les recherches originales 
en vue d’accroître nos connaissances en physiologie géné- 
rale. A tous ceux qui trouvent un intérêt spécial dans 
l’une ou l’autre partie du programme, on fournit les plus 
grandes facilités de travail, on les pourvoit de chambres 
et de tables séparées. 
Les travaux de laboratoire sont complétés par des 
leçons quotidiennes données par les professeurs et par 
d’autres physiologistes. 
Les étudiants doivent être munis d’un microscope, d’une 
trousse d’instruments pour dissection ; le reste : appareils, 
verroterie, réactifs sont fournis par le laboratoire. 
Le programme des cours pour 1900, que l’on trouvera 
ci-après, donne une idée suffisante de la matière traitée 
et de la méthode suivie. Le corps professoral était com- 
posé de MM. Jacques Loeb Chicago, E.P. Lyon Rusch 
Medical College, Albert Mathews Haward Medical School, 
Gaylord Clarck Syracuse, W. Greene Université de 
Missouri, Walter Garrey Cooper Medical College San- 
Francisco. 
