L’ENSEIGNEMENT DES SCIENCES BIOLOGIQUES. 433 
d’isolation des espèces, de coloration et de recherche des 
microbes, dans les différents milieux, dans l’eau, le lait, 
les tissus. On s’y exerce même à la démonstration des 
microbes pathogènes, du charbon, de la tuberculose, de la 
diphtérie. 
8° Méthodes microscopiques 
Tous ceux qui s’adonnent aux recherches biologiques 
savent combien il est nécessaire, pour y réussir et ne pas 
perdre un temps précieux, d’être absolument maître des 
méthodes nombreuses et variées de la technique micro- 
scopique. Dans notre pays, la plupart des étudiants en 
sciences et en médecine n’emportent de leurs études que 
des notions techniques tout à fait élémentaires. En Amé- 
rique, il n’est pas un médecin, pas un naturaliste sorti 
des universités dans ces dernières années qui n’ait chez 
lui un laboratoire bien outillé ; c’est que cette technique 
leur est systématiquement enseignée. 
Le cours spécial organisé dans ce but, apprend l’usage 
du microscope, explique le fonctionnement des diverses 
parties de l’instrument : objectifs faibles et puissants, dia- 
phragme, conditions d’éclairage et de distance focale, 
usage de la chambre claire. 
On y expérimente les procédés divers de fixation et 
d’occision des objets vivants, particulièrement des animaux 
contractiles qu’il est difficile de durcir en leur laissant 
leur forme naturelle; les agents conservateurs, les milieux 
de préservation, les méthodes de coloration, d’imprégna- 
tion dans la paraffine et la celloïdine. Les animaux 
microscopiques y sont observés vivants, dans les cellules 
porte-objets, et on se familiarise avec le montage des 
objets difficiles, tels que les diatomées, les protozoaires. 
On apprend le maniement à main levée du rasoir, du 
microtome et enfin on étudie les organismes microsco- 
piques qu’on rencontre dans le plankton et dans les 
couches profondes de la mer. 
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