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REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES. 
aussi les grands auditoires pour les cours et conférences. 
Ces grands auditoires seraient munis de tous les appareils 
nécessaires aux projections lumineuses. Là aussi se trou- 
veraient les grands aquariums, les magasins pour fourni- 
tures, les ateliers de préparation, la bibliothèque avec 
salle de lecture, un musée, une chambre noire pour la 
photographie, etc. On installerait dans le voisinage trois 
pavillons de proportions modestes, pour les zoologistes 
et les embryologistes, les botanistes et les physiologistes ; 
ces pavillons seraient pourvus de leur outillage spécial, 
avec eau salée et eau douce. Il faudra nécessairement 
se rabattre sur la faune et la tiore de nos dunes, de nos 
polders, qui sont d’ailleurs très intéressantes et trop peu 
connues. 
Nous émettrons un vœu en terminant cet article. 
Puisse la création d’une station maritime attirer enfin 
l’attention des pouvoirs publics sur la nécessité de réfor- 
mer nos méthodes d’enseignement de l’histoire naturelle, 
dans tous nos établissements d’instruction, tant primaires 
qu’universitaires ! 
L'idée maîtresse qui préside à l’expansion magnifique 
de l’enseignement des sciences biologiques en Amérique 
est partie de Belgique, et nous n’avons aucune excuse de 
l’ignorer, car elle a été exposée par Sun auteur dans plu- 
sieurs circonstances solennelles. Carnoy, lors de la der- 
nière discussion de la loi sur l’enseignement supérieur, 
revint a la charge auprès de notre Corps législatif pour 
introduire un cours de biologie cellulaire autonome dans 
l’enseignement officiel. Sa voix ne fut pas entendue ici, 
mais son exemple fut imité par un pays neuf, que les 
réformes et les initiatives hardies ne rebutent pas. 
Tâchons de regagner le temps perdu et ne nous laissons 
plus à l'avenir dérober notre bien ; Carnoy n’est plus, 
mais son œuvre lui survit, et l’influence de son enseigne- 
ment peut encore se faire sentir... même dans son pays. 
l) r Hector Lebrun. 
