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REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES. 
Chapitre IX. Le ver rongeur des humanités ou l’utilita- 
risme. Le remède (pp. 305-333). “ En dehors des vices de 
méthode que nous avons signalés dans ce livre, la cause première 
de la décadence des études est l’esprit utilitaire ., et la mollesse 
de la jeunesse contemporaine. Ce n’est pas en faisant des conces- 
sions à ces tendances funestes que l’on pourra réagir contre la 
décadence des études moyennes. C’est une illusion d’esprits 
généreux de croire que le programme néo-gaumiste, qui est 
d'une exécution si difficile et d’une réussite si douteuse, puisse 
y contribuer. Les collégiens qui ne s’intéressent plus à Homère 
ou à Virgile ne se passionneront pas non plus pour saint Gré- 
goire de Nazianze ou Prudence. 
Le remède, suivant le P. Verest, est dans le retour aux meil- 
leures traditions du passé : déterminer nettement le niveau de 
chaque classe, c’est-à-dire le minimum de développement intel- 
lectuel et de connaissances nécessaires pour y être admis; exiger 
impitoyablement ce minimum de tous les élèves de la classe; et 
exclure des collèges tous ceux qui sont incapables d’atteindre 
ce niveau et organiser pour eux un enseignement approprié (1). 
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Tel est, en substance, l’ouvrage du R. P. Verest. Au premier 
abord, il semble que la polémique y tienne une grande place. 
Mais il n’est peut-être pas inutile d’observer que l’on y trouve 
plus de transactions que les titres et les sommaires de certains 
chapitres ne le feraient croire. Ce sont, en effet, plutôt les exa- 
gérations que les thèses de ses adversaires que combat l’auteur. 
Ainsi, sur la question du surmenage, il adopte les idées 
fondamentales de M. Proost, sans admettre que le surmenage 
soit une conséquence nécessaire des humanités classiques. 
Comme MM. Proost. Degive et l’abbé Wouters, il pense que 
les sciences de la nature ne peuvent être négligées dans un 
cours complet d’humanités, où la culture réelle doit marcher de 
pair avec la culture formelle, mais il en reporte l’étude princi- 
palement, après la rhétorique, dans une classe spéciale. 
der iu den Banden des Feindes unmûglich sich retten kann. Konnten es 
doch die von Gott gesandteu Propheten und die von Gott gebotenen 
Opfer in Israël nicht. „ 
(1) Un autre remède, selon nous, serait un examen de maturité devant 
les professeurs du collège où l’élève a terminé ses études moyennes, 
l’expérience de l'Allemagne ayant prouvé l’efficacité d'une épreuve de 
ce genre. 
