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REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES. 
parable toujours à une traction qui allonge un fil. 11 se 
rattache ainsi, par un côté, à l’école de Lagrange. D’autre 
part, il élargit le point de vue de Reech en considérant 
les corps non plus comme immobiles primitivement dans 
l’espace absolu, mais bien comme étant soumis à l’origine, 
à un certain déterminisme : le cours naturel des choses (î) 
— les forces venant troubler ce cours naturel et non pas 
tirer les corps de leur état d’inertie absolue. 
A la formule classique : 
« La force qui agit sur une masse donnée est propor- 
tionnelle à l’accélération (dans l’espace absolu) * , 
M. Andrade, avec Reech, substitue celle-ci : 
« La force (perturbatrice) est proportionnelle à la varia- 
tion d’accélération dans le mouvement troublé *. 
Les masses sont définies par des phénomènes de percus- 
sion et le temps absolu est défini surabondamment au 
moyen d’une horloge quelconque ( 2 ). 
Ce système n’est certes point banal, il est supérieure- 
ment intéressant. 
A l’encontre des modes d’exposition de MM. Boltzmann 
et Picard, celui de M. Andrade est nettement anthropo- 
morphique. 
« Cette définition de la force, dit M. Poincaré, est tout 
aussi conventionnelle que celle de Kirchhoff, mais elle est 
beaucoup moins générale ... Les idées de M. Andrade 
n’en sont pas moins très intéressantes; si elles ne satisfont 
pas notre besoin de logique, elles nous font mieux com- 
prendre la genèse historique des notions mécaniques fon- 
damentales. « 
Nous laisserons là, pour l'instant, le système classique 
et ses diverses variantes. 
(1) Ce cours naturel, pour un corps assez petit, dans un champ assez petit 
à la surface de la Terre, serait le mouvement à accélération constante, en 
grandeur et direction (voir page 84i. 
(2) M. Lippmaun a défini de même la température absolue au moyen d’un 
hermomèire quelconque. 
