LA PAROLE. 
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puis vous affirmer que cette vision intérieure qui me 
manque aujourd’hui existait chez moi d’une façon peu 
ordinaire, et elle existe aujourd’hui chez mon frère, pro- 
fesseur de droit à l’université de X..., chez mon père, 
orientaliste connu dans le monde scientifique, et chez une 
sœur, peintre d’un talent assez apprécié. 
» Comme conclusion, je vous prie de remarquer que je 
suis obligé aujourd’hui de me dire les choses que je veux 
retenir dans ma mémoire, pendant que j’avais auparavant 
seulement à les photographier par la vue. » 
Tandis que la perte de la faculté de la représentation 
visuelle des objets est complète chez M. K., la perte de la 
faculté de la représentation visuelle des mots n’est que 
partielle. Il sait écrire les alphabets grec et allemand, 
mais il y omet plusieurs lettres, ainsi en grec, b, 7 , Ç, o, 
4>, y. Quand on lui dicte des mots grecs dans la compo- 
sition desquels entrent les lettres en question, il les com- 
prend, il les écrit bien, mais pour lire les mêmes mots 
écrits par une autre personne, il est obligé d’écrire au 
préalable ces mots lui-même. On voit par ce dernier fait, 
comme aussi par certains détails delà relation du malade, 
que l’altération de la mémoire verbale peut être en partie 
atténuée ou suppléée à l’aide de l’audition ou de l’écriture. 
Je termine cette étude des troubles du langage ou de 
l’aphasie par un dernier cas typique, rapporté par M. Pitres 
dans la Revue de médecine ; c’est un cas diagraphie psychi- 
que. Le malade n’a pas de paralysie de la main, il la remue 
facilement, s’en sert d’une manière normale pour s’ha- 
biller, pour manger, etc.; mais il est incapable de coor- 
donner les mouvements nécessaires à l’écriture, il a perdu 
la mémoire des signes graphiques . 
* Au moment de l’examen, dit M. Pitres, M. L. jouis- 
sait de toute son intelligence, il ne présentait aucun 
trouble de la parole, aucune gène de l’articulation des 
mots, il pouvait lire à haute voix, sans la moindre hési- 
