LA PAROLE. 
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Il est vraisemblable que l’étendue des ravages qui se 
produisent dans le mécanisme de l'articulation ou de 
l’écriture est proportionnelle à la lésion anatomique ou à 
l’altération fonctionnelle des centres nerveux qui comman- 
dent respectivement les groupes particuliers de fibres 
musculaires concourant à la formation des divers éléments 
du langage. L’achoppement des syllabes, le bégaiement, le 
balbutiement, etc., s’expliqueraient par le même principe. 
Mais il serait superflu de nous attarder davantage à dis- 
séquer le mécanisme de la parole extérieure. 
Quant au signe intérieur , nous avons vu qu’il se com- 
pose, au moins chez les personnes lettrées, de quatre 
images bien distinctes, savoir : l’image auditive d’un son, 
l’image visuelle d’un mot écrit ou imprimé, l’image motrice 
des mouvements de la langue et des lèvres nécessaires à 
l’articulation du mot, et enfin l’image motrice des mouve- 
ments de la main qui concourent à écrire le mot. 
Tantôt ces quatre images paraissent avoir une impor- 
tance à peu près égale dans la mémoire, c’est sans doute 
le cas ordinaire pour la plupart des individus ; tantôt l’une 
d’elles prédomine au point de reléguer dans l’ombre ou 
même dans la sphère de l’inconscience les images congé- 
nères, c’est le cas de Stricker, c’était peut-être celui de 
Donald, c’est aussi celui de ces joueurs qui, les yeux 
fermés, conduisent une ou même plusieurs parties d’échecs. 
Mais ces images, que sont-elles et d’où viennent-elles ? 
Ce sont des souvenirs de sensations, souvenirs associés 
dans notre mémoire, ce sont des groupements d’images 
commémoratives de nos perceptions. Dès les premiers 
mois de son existence, l’enfant perçoit des saveurs, des 
sons, de la lumière et des couleurs, des sensations tacti- 
les ; il éprouve les sentiments de la faim ou delà soif, et il 
trouve du plaisir à les satisfaire ; chacune de ces percep- 
tions se rattache à un centre nerveux, où elle laisse après 
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