BIBLIOGRAPHIE. 
633 
qu’il est urgent pour des catholiques de connaître exactement 
cette théorie, telle qu’elle a été élaborée par ses fondateurs. 
il ne suffît pas de connaître une doctrine, il faut encore la 
juger. M. Van Overbergh ne l’a pas fait ; absorbé sans doute par 
ses devoirs professionnels, il a dû remettre à un avenir que nous 
espérons prochain la discussion du marxisme. 
Souhaitons que les autres parties de cet ouvrage ne se fassent 
pas trop attendre; et si elles sont à la hauteur de celles-ci, 
M. V an Overbergh aura rendu à la science catholique un service 
signalé. 
Fernand Deschamps. 
VII 
A QUOI TIENT LA SUPÉRIORITÉ DES ÂNGLO-SaXONS ? — par 
M. Edmond Demolins. i vol. in-12. Didot, 1897. 5 me édit. 
Il est bien tard pour présenter et analyser ce livre qui, en deux 
mois, avait fait le tour du monde. Tous les journaux, toutes les 
revues en ont parlé, reparlé, ou même publié des chapitres 
entiers. Les éditions s’épuisaient rapidement, et “ il était de bon 
ton à Paris, dit M. Ad. Brisson, de s’extasier sur le génie prati- 
que des Américains et des Anglais „. — Oui, disait-on après 
1 auteur, les Anglo-Saxons nous sont supérieurs, et il n’en pou- 
vait être autrement : chacun de nous compte sur les autres ; 
chacun d eux compte sur soi. Notre éducation réduit la natalité, 
laisse de l’argent disponible qu’on place en valeurs ; la leur 
augmente la population, pousse aux entreprises agricoles, indus- 
trielles et commerciales. Celle-là forme des fonctionnaires; cel- 
le-ci tonne des hommes. Leur formation explique encore pourquoi 
les agriculteurs, industriels et commerçants sont en très grande 
majorité à la Chambre des Communes, pourquoi l’Anglo-Saxon 
est réfractaire au socialisme, pourquoi enfin il envahit le monde.' 
Il est remarquable, dit The Journal des États-Unis, que des 
Français admettent la supériorité des Anglo-Saxons et discutent 
avec calme les raisons qu’en donne M. Demolins. Ceux qui ne 
connaissent pas le caractère français n’apprécieront pas toute la 
portée de ce mouvement. „ 
D où vient cette force magique ? L’ouvrage en question est-il 
donc un traité didactique, analysant méthodiquement les objets 
II» SÉRIE. T. XII. 
