L’ANTHROPOLOGIE 
ET 
LA SCIENCE SOCIALE W 
VIII. 
L éducation est un des modificateurs les plus puis- 
sants que l’homme ait à sa disposition pour travailler à 
I on propre perfectionnement. Son but est éminemment 
social. Quant à ses effets, ils n’affectent pas seulement l’in- 
dividu mais, fixés par l’hérédité, ils influent aussi sur la 
race En sorte que les résultats de l’éducation sont pour 
une arge part du domaine de l’anthropologie. C’est à ce 
double point de vue, social et anthropologique, que nous 
j allons les examiner. 
L enfant, en \enant au monde, n’est pas, comme nous 
1 avons vu dans un précédent chapitre, une table rase 
| mais un produit héréditaire très complexe, qui porte en 
lui 1 héritage physiologique et mental de générations in- 
i nombrables. Nous naissons tous dans une étroite dépen- 
; ance du passé. Ce que nos pères ont été pour nous, nous 
(I) Voir la livraison d’octobre 1882, p. 441. 
